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Validità e affidabilità del Questionario di Sternberg Wagner

Über Validità e affidabilità del Questionario di Sternberg Wagner

La presente ricerca si propone di convalidare il questionario Sternberg-Wagner sugli stili di pensiero, al fine di disporre di una scala chiara e precisa che si adatti alla realtà peruviana. Robert Sternberg, creatore del modello di Autogoverno Mentale, è uno dei principali promotori del movimento di rinnovamento nello studio dell'intelligenza umana visto dalla prospettiva della moderna psicologia cognitiva, e i suoi contributi scientifici si sono concentrati sulla creazione di un nuovo metodo e approccio alla comprensione dell'intelligenza umana. Data la complessità della sua proposta teorica, dal presente studio potrebbero derivare fondamentalmente tre nuove direzioni nella ricerca sull'intelligenza e sugli stili cognitivi. In primo luogo, avere una concezione chiara e integrata dell'intelligenza con strumenti validi per misurarla. In secondo luogo, rivedere e gestire correttamente gli strumenti che misurano l'intelligenza, le attitudini e gli stili. In terzo luogo, sviluppare nuove strategie di insegnamento e di valutazione che si adattino agli stili degli studenti e dei professionisti sul posto di lavoro.

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  • Sprache:
  • Italienisch
  • ISBN:
  • 9786206528838
  • Einband:
  • Taschenbuch
  • Seitenzahl:
  • 128
  • Veröffentlicht:
  • 5. Oktober 2023
  • Abmessungen:
  • 150x8x220 mm.
  • Gewicht:
  • 209 g.
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Beschreibung von Validità e affidabilità del Questionario di Sternberg Wagner

La presente ricerca si propone di convalidare il questionario Sternberg-Wagner sugli stili di pensiero, al fine di disporre di una scala chiara e precisa che si adatti alla realtà peruviana. Robert Sternberg, creatore del modello di Autogoverno Mentale, è uno dei principali promotori del movimento di rinnovamento nello studio dell'intelligenza umana visto dalla prospettiva della moderna psicologia cognitiva, e i suoi contributi scientifici si sono concentrati sulla creazione di un nuovo metodo e approccio alla comprensione dell'intelligenza umana. Data la complessità della sua proposta teorica, dal presente studio potrebbero derivare fondamentalmente tre nuove direzioni nella ricerca sull'intelligenza e sugli stili cognitivi. In primo luogo, avere una concezione chiara e integrata dell'intelligenza con strumenti validi per misurarla. In secondo luogo, rivedere e gestire correttamente gli strumenti che misurano l'intelligenza, le attitudini e gli stili. In terzo luogo, sviluppare nuove strategie di insegnamento e di valutazione che si adattino agli stili degli studenti e dei professionisti sul posto di lavoro.

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