Über VLIYaNIE NEPRERYVNOJ PEDAGOGIChESKOJ PODGOTOVKI PREPODAVATELEJ NA GOROH
Tema dannogo issledowaniq - wliqnie neprerywnoj pedagogicheskoj podgotowki prepodawatelej na process prepodawaniq i obucheniq: na primere odnogo iz uniwersitetow g. Nampula. Dlq ätogo issledowanie prowodilos' w gosudarstwennom uniwersitete pod psewdonimom Universidade Júlio César (UJC), a ego obschaq cel' zaklüchalas' w analize wliqniq neprerywnoj pedagogicheskoj podgotowki prepodawatelej wysshej shkoly na process obucheniq. Bolee podrobno my stremilis' (a) opisat' profil' i kompetencii, ozhidaemye ot prepodawatelej uniwersiteta, (b) proanalizirowat', kak prepodawateli ispol'zuüt pedagogicheskie znaniq na zanqtiqh, i (w) ponqt' wklad neprerywnoj pedagogicheskoj podgotowki prepodawatelej w process obucheniq, s ih tochki zreniq. Dlq togo chtoby opredelit' metodologiü issledowaniq i otwetit' na postawlennyj issledowatel'skij wopros, my reshili prowesti kejs-stadi, swqzannoe s kachestwennym podhodom (chtoby ponqt', kak konstruiruütsq smysly), ispol'zuq interpretatiwnuü paradigmu, poskol'ku ona pozwolqet issledowatelü ponqt' qwlenie tak, kak ono perezhiwaetsq i wosprinimaetsq uchastnikami, w sochetanii s metodami sbora dannyh.
Mehr anzeigen