Voksenundervisning

"Voksenundervisning" af Unna Hvid er en lærebog rettet mod nye voksenundervisere uden pædagogisk eller didaktisk baggrundsviden. Undervisende virksomhedskonsulenter bør også læse med!
Dette er bogens 2. udgave. 1. udgave fik flotte anmeldelser på Saxo.com, her er et eksempel:
"Voksenundervisning - en håndsrækning af praksiserfaringer" af Unna Hvid, er en velskrevet, selvkritisk og velstruktureret bog, hvor forfatteren øser af sin store erfaring i voksenpædagogik med henblik på at hjælpe den uerfarne voksenunderviser godt i gang. Bogen består af diskussioner og pointer indenfor 4 centrale diskurs- og praksisområder indenfor ungdoms- og voksenpædagogikken, nemlig
1) klasserumsledelse
2) mening og motivation
3) underviserens egen rolle og attitude - i Unna Hvids terminologi "at massere sin egen indstilling til det at undervise" og endelig
4) betydning af forventningsafstemning som ramme omkring læringen.
Alle afsnit indledes med en central case fra Unna Hvids egen praksis, der belyser væsentlige dilemmaer, faldgruber og forfatterens forslag til løsninger indenfor området. Afsnittene rammes ind af fire forskellige underviseres voksenpædagogiske praksis i fire forskellige kontekster og hvert kapitel slutter med at generalisere praksisanbefalinger og stiller læseren overfor væsentlige spørgsmål i egen undervisningspraksis.
Bogen er skrevet i et levende, letlæst og engagerende sprog, hvor komplekse problemstillinger anskueliggøres, foldes ud og samles igen i nogle særdeles brugbare praksisanbefalinger, som jeg som livslang voksenunderviser og underviser på teoretisk pædagogikum, kan nikke ja til. Bogens ærinde er ikke at teoretisere, men at praktisere. Paletten som bogen folder ud, når alligevel vidt omkring og indbyder læseren til yderligere fordybelse, dels igennem refleksionsspørgsmålene og dels igennem den anbefalede litteratur, der er vedlagt alle afsnittene. Så teoriløs er den bestemt ikke, man opdager det bare ikke undervejs.
Unna Hvid har skrevet en hudløst ærlig og refleksiv bog, der humoristisk og selvkritisk beskriver egne praksiserfaringer. Men først og fremmest viser Unna Hvid nye voksenundervisere hvordan undervisning kan tilrettelægges ud fra nogle voksenpædagogiske grundprincipper. Dette er en bog som vi har manglet og som mange voksen- og ungdomsundervisere kan få stor glæde af". Kirsti R (5 stjerne ud af 5 mulige)