Vospriqtie prepodawatelqmi anglijskogo qzyka detskih sadow processa obucheniq audirowaniü

Prepodawanie inostrannogo qzyka - äto strategiq obucheniq i forma iskusstwa, ispol'zuemaq dlq togo, chtoby pomoch' izuchaüschim qzyk razwit' swoi nawyki gorazdo legche, chem kogda-libo prezhde. Odnako w shkolah OAJe, primenqüschih ätu strategiü, ätogo ne proishodit. Hotq owladenie anglijskim qzykom uchaschimisq wseh klassow qwlqetsq cel'ü uchebnogo zawedeniq, äto prosto ne proishodit powsemestno. Mnogie schitaüt, chto ispol'zowanie nositelej anglijskogo qzyka pojdet na pol'zu uchaschimsq. Odnako dazhe pri ispol'zowanii nositelej anglijskogo qzyka w uchebnoj programme po anglijskomu qzyku, matematike i estestwennym naukam uchaschiesq wse rawno ne mogut projti standartizirowannoe testirowanie i prodemonstrirowat' obschee znanie qzyka po srawneniü s drugimi izuchaüschimi anglijskij qzyk wo wsem mire. Pochemu äti ucheniki ne mogut dobit'sq uspeha, kogda ih obucheniem zanimaütsq nositeli anglijskogo qzyka? Jetot wopros budet obsuzhdat'sq narqdu s drugimi wywodami o prichinah i resheniqh, kotorye pomogut uchitelqm, roditelqm i zainteresowannym storonam.