WHATSAPP POS¿ANIEC JAKO MEDIUM DO NAUKI J¿ZYKA ANGIELSKIEGO

Badanie sk¿ada si¿ z dwóch zmiennych, zmiennej niezale¿nej WhatsApp Messenger oraz zmiennej zale¿nej - zdolno¿ci do pisania. Celem tych badä jest ustalenie, czy istnieje znacz¿cy wp¿yw umiej¿tno¿ci pisania jako mediów na zdolno¿¿ pisania w narracyjnym tek¿cie dziesi¿tki studentów w SMK Tunas Markatin w roku akademickim 2017/2018.Instrumentem wykorzystywanym do zbierania danych by¿ post testowy esej formularza. Element pytania w instrumencie, licz¿cy 5 pozycji, zostä przygotowany i skonstruowany przez badacza, opracowany na podstawie wskäników zdolno¿ci do pisania, okre¿lonych w niebieskiej czcionce. W celu uzyskania dobrego instrumentu, element pytania zostä wypróbowany do klasy innej ni¿ przyk¿adowe klasy. Instrument zostä przeanalizowany pod k¿tem poprawno¿ci, niezawodno¿ci, si¿y dyskryminacji i wskänika trudno¿ci przy u¿yciu programu Microsoft Excel 2007.Populacja tych badä to dziesi¿cioro studentów SMK Tunas Markatin w roku akademickim 2017/2018, którzy sk¿adaj¿ si¿ z 97 studentów, prób¿ badawcz¿ pobrano za pomoc¿ Cluster Random Sampling z populacji, reprezentowanej w tych badaniach przez klas¿ X AKA 1 jako klas¿ eksperymentaln¿ i X AKA 2 jako klas¿ kontroln¿, w sumie 68 studentów.