Wp¿yw gier matematycznych na rozumienie liczby i numeracji

Celem ksi¿¿ki jest podkre¿lenie znaczenia wykorzystania gier matematycznych do tworzenia koncepcji liczbowych i liczenia z dzie¿mi w wieku przedszkolnym. Badanie to obejmuje: zbieranie danych poprzez listy ankiet, grupy fokusowe, kwestionariusze dedykowane rodzicom, arkusze pracy, testy przed, w trakcie i po planie dziäania. Aby osi¿gn¿¿ odpowiednie wyniki, du¿¿ wag¿ przyk¿ada si¿ do wspó¿pracy trójk¿ta pomi¿dzy rodzicami, nauczycielami i dzie¿mi. Dotychczas zrealizowano trzy plany dziäania: Pierwszym planem dziäania jest nauczenie si¿ poj¿cia liczby i liczenia poprzez gry z materiäami manipulacyjnymi. Drugim planem dziäania jest nauczenie si¿ numeru koncepcji i liczenie poprzez gry na ¿wie¿ym powietrzu. Trzeci plan dziäania to nauka poj¿cia liczby i liczenia poprzez gry logiczne. Ksi¿¿ka ta przyczynia si¿ do znalezienia najodpowiedniejszych gier w celu opracowania najwäniejszych koncepcji matematycznych z dzie¿mi w wieku przedszkolnym; oceny wp¿ywu gier matematycznych podczas nauki poj¿cia liczby i liczenia; jego znaczenia w ich realizacji poprzez kreatywno¿¿, a tak¿e popraw¿ pracy nauczycieli w szko¿ach.