Zurückhaltung und Angst bei mündlichen Englischtests

Diese Studie untersucht Zurückhaltung und Angst in mündlichen EFL-Testsituationen (Englisch als Fremdsprache) in einer formalen Lerneinrichtung in China. In Anlehnung an Theorien und Methoden aus mehreren Disziplinen untersucht dieses Buch die Fragestellungen in einer gemischten Methode unter verschiedenen Aspekten ¿ Ursachen und Folgen, Unterschiede in Bezug auf Geschlecht und Kompetenzniveau sowie Bewältigungsstrategien. Basierend auf einer groß angelegten Umfrage und einer gezielteren Fallstudie argumentiert dieses Buch überzeugend, dass Zurückhaltung und Angst bei mündlichen Englischtests wichtige Faktoren sind, die die Testleistung beeinflussen