Zwischen Frontalunterricht und Individualitat im Klassenzimmer

1 Einleitung 3
1.1 Stellungnahme zum Frontalunterricht 3
2 Bohls Aussagen zu Heterogenität, Schulsystem und Schulorganisation. 5
2.1 Unterrichtskonzeptionen zum Umgang mit Heterogenität 5
2.2 Ein Forschungsbereich bezüglich Wirksamkeit von Unterricht mit heterogenen Lerngruppen 7
3 Stofferarbeitung im Unterricht 9
4 Lehr-/Lernprozesse planen und koordinieren: 10
5 Klassengemeinschaft fördern: 13
6 Schluss 16
7 Literaturverzeichnis 17