Bücher von Alex Estrada

Este livro é o produto de um trabalho científico que tem vindo a ser desenvolvido ao longo de vários anos no domínio do Ensino Superior e do Pensamento Complexo. Tem como objetivo articular a diversidade de saberes e construir novas formas de pensar, formar e educar de acordo com as exigências do século XXI. Apresenta estratégias metodológicas assertivas para educar de forma transdisciplinar e ser capaz de despertar o interesse do aluno em aprender. Critica os modelos tradicionais de educação, que ainda prevalecem nas Instituições de Ensino Superior e influenciam a formação dos profissionais, fornecendo-lhes conhecimentos fragmentados, unidisciplinares, desarticulados e ultrapassados. Com o intuito de superar os modelos tradicionalistas que não dão respostas aos diversos problemas da sociedade, propõe-se um único objetivo, o de superar as insuficiências cognitivas da humanidade e proporcionar uma nova forma de compreender a realidade e mostrar à sociedade que é possível uma outra forma de educar.

Cet ouvrage est le fruit d'un travail scientifique développé depuis plusieurs années dans le domaine de l'enseignement supérieur et de la pensée complexe. Il vise à articuler la diversité des connaissances et à construire de nouvelles manières de penser, de former et d'éduquer en accord avec les exigences du 21ème siècle. Il fournit des stratégies méthodologiques affirmées pour éduquer de manière transdisciplinaire et pour pouvoir éveiller l'intérêt de l'étudiant pour l'apprentissage. Il critique les modèles traditionnels d'éducation qui prévalent encore dans les établissements d'enseignement supérieur et influencent la formation des professionnels, en leur apportant des connaissances fragmentées, unidisciplinaires, décousues et dépassées. Dans le but de dépasser les modèles traditionalistes qui n'apportent pas de réponses aux divers problèmes de la société, un seul objectif est proposé, celui de surmonter les insuffisances cognitives de l'humanité et de fournir une nouvelle façon de comprendre la réalité et de montrer à la société qu'une autre façon d'éduquer est possible.

Questo libro è il prodotto di un lavoro scientifico sviluppato per diversi anni nel campo dell'istruzione superiore e del pensiero complesso. Si propone di articolare la diversità delle conoscenze e di costruire nuovi modi di pensare, formare ed educare in conformità con le esigenze del XXI secolo. Fornisce strategie metodologiche assertive per educare in modo transdisciplinare ed essere in grado di risvegliare l'interesse degli studenti per l'apprendimento. Critica i modelli tradizionali di istruzione, che ancora prevalgono negli istituti di istruzione superiore e influenzano la formazione dei professionisti, fornendo loro conoscenze frammentate, unidisciplinari, disarticolate e obsolete. Con l'obiettivo di superare i modelli tradizionalisti che mancano di risposte ai vari problemi della società, si propone un unico obiettivo, quello di superare le inadeguatezze cognitive dell'umanità e di fornire un nuovo modo di comprendere la realtà e mostrare alla società che un altro modo di educare è possibile.

Dieses Buch ist das Ergebnis einer wissenschaftlichen Arbeit, die über mehrere Jahre im Bereich der Hochschulbildung und des komplexen Denkens entstanden ist. Es zielt darauf ab, die Vielfalt des Wissens zu artikulieren und neue Wege des Denkens, der Ausbildung und der Erziehung in Übereinstimmung mit den Anforderungen des 21. Es bietet durchsetzungsfähige methodische Strategien, um transdisziplinär auszubilden und das Interesse der Studierenden am Lernen zu wecken. Es kritisiert die traditionellen Bildungsmodelle, die in den Hochschulen immer noch vorherrschen und die Ausbildung von Fachkräften beeinflussen, indem sie ihnen fragmentiertes, unidisziplinäres, unzusammenhängendes und veraltetes Wissen vermitteln. Mit dem Ziel, traditionalistische Modelle zu überwinden, die keine Antworten auf die vielfältigen Probleme der Gesellschaft bieten, wird ein einziges Ziel vorgeschlagen: die kognitiven Unzulänglichkeiten der Menschheit zu überwinden und eine neue Art des Verständnisses der Realität zu bieten und der Gesellschaft zu zeigen, dass eine andere Art der Erziehung möglich ist.

This book is the product of scientific work that has been developed for several years in the field of Higher Education and Complex Thinking. It aims to articulate the diversity of knowledge and build new ways to think, train and educate according to the demands of the 21st century. It provides assertive methodological strategies to educate in a transdisciplinary way and to be able to awaken the student's interest in learning. It criticizes the traditional models of education, which still prevail in Higher Education Institutions and influence the formation of professionals, providing them with fragmented, unidisciplinary, disarticulated and outdated knowledge. In an effort to overcome the traditionalist models that lack answers to the variety of problems faced by society, a single objective is proposed, to overcome the cognitive inadequacies of humanity and provide a new way of understanding reality and show society that another way of educating is possible.

Este libro es producto del trabajo científico que se ha venido desarrollando por varios años en el campo de la Educación Superior y el Pensamiento Complejo. Pretende articular la diversidad de saberes y construir nuevos caminos para pensar, formar y educar acorde a las exigencias del siglo XXI. Aporta estrategias metodológicas asertivas para educar de forma transdisciplinar y poder despertar la inquietud, el interés del estudiante por aprender. Hace una crítica a los modelos tradicionales de educación, los cuales aún imperan en las Instituciones de Educación Superior e influyen en la formación de profesionales, dotándolos de conocimientos fragmentados, unidisciplinares, desarticulados, caducos. Con el afán de superar los modelos tradicionalistas que carecen de respuestas ante la variedad de problemáticas que se enfrenta la sociedad, se plantea un único objetivo, el de superar las insuficiencias cognitivas de la humanidad y brindar una nueva forma de entender la realidad y mostrar a la sociedad que si es posible otra forma de educar.