Bücher von Ghada Alkilani

L'insegnamento di una lingua straniera è una strategia didattica e una forma d'arte utilizzata per aiutare gli studenti di lingue a sviluppare la loro competenza in modo molto più semplice che in passato. Tuttavia, ciò non si è verificato nelle scuole degli Emirati Arabi Uniti che hanno adottato questa strategia. Sebbene l'acquisizione della lingua inglese da parte di tutti i livelli sia l'obiettivo dell'istituzione scolastica, semplicemente non avviene in modo generalizzato. Molti ritenevano che l'utilizzo di insegnanti madrelingua inglese avrebbe portato benefici agli studenti. Tuttavia, anche con l'impiego di insegnanti madrelingua inglese che implementano i programmi di inglese, matematica e scienze, gli studenti non sono ancora in grado di superare i test standardizzati e di mostrare una conoscenza generale della lingua, se confrontati con altri studenti di lingua inglese a livello globale. Come mai questi studenti non riescono ad avere successo quando hanno il vantaggio di essere istruiti da persone di madrelingua inglese? Questo aspetto sarà discusso insieme ad altri motivi e soluzioni per aiutare gli insegnanti, i genitori e le parti interessate.

L'enseignement d'une langue étrangère est une stratégie pédagogique et une forme d'art utilisée pour aider les apprenants à développer leurs compétences plus facilement qu'auparavant. Toutefois, cela n'a pas été le cas dans les écoles des Émirats arabes unis qui ont adopté cette stratégie. Bien que l'acquisition de la langue anglaise à tous les niveaux soit l'objectif de l'établissement d'enseignement, elle n'est tout simplement pas généralisée. Nombreux sont ceux qui pensent que l'utilisation de locuteurs natifs de l'anglais serait bénéfique pour les étudiants. Cependant, même si des locuteurs natifs de l'anglais mettent en ¿uvre les programmes d'anglais, de mathématiques et de sciences, les élèves sont toujours incapables de réussir les tests standardisés et de faire preuve d'une connaissance générale de la langue par rapport à d'autres apprenants de l'anglais dans le monde. Comment se fait-il que ces élèves ne réussissent pas alors qu'ils ont l'avantage d'être enseignés par des locuteurs natifs de l'anglais ? Cette question sera abordée parmi d'autres conclusions sur les raisons et les solutions pour aider les enseignants, les parents et les parties prenantes.

Das Unterrichten einer Fremdsprache ist eine Unterrichtsstrategie und eine Kunstform, die dazu dient, Sprachschülern zu helfen, ihre Kenntnisse viel leichter als je zuvor zu entwickeln. In den Schulen der VAE, die diese Strategie verfolgen, ist dies jedoch nicht der Fall. Obwohl der Erwerb der englischen Sprache in allen Klassenstufen das Ziel der Bildungseinrichtung ist, findet er einfach nicht flächendeckend statt. Viele glaubten, dass der Einsatz von englischen Muttersprachlern den Schülern zugute käme. Doch selbst wenn englische Muttersprachler den Lehrplan in den Fächern Englisch, Mathematik und Naturwissenschaften umsetzen, sind die Schüler immer noch nicht in der Lage, standardisierte Tests zu bestehen und im Vergleich zu anderen Schülern mit Englischkenntnissen weltweit allgemeine Sprachkenntnisse zu zeigen. Warum sind diese Schüler nicht in der Lage, erfolgreich zu sein, wenn sie den Vorteil haben, von englischen Muttersprachlern unterrichtet zu werden? Dies wird neben anderen Erkenntnissen über Gründe und Lösungen diskutiert, um Lehrern, Eltern und den Beteiligten zu helfen.

La enseñanza de una lengua extranjera es una estrategia pedagógica y una forma de arte que se utiliza para ayudar a los estudiantes de idiomas a desarrollar su competencia con mucha más facilidad que antes. Sin embargo, esto no ha ocurrido en las escuelas de los EAU que aplican esta estrategia. Aunque el objetivo de la institución educativa es la adquisición del inglés en todos los niveles de enseñanza, simplemente no se está produciendo de forma generalizada. Muchos creían que la utilización de hablantes nativos de inglés beneficiaría a los estudiantes. Sin embargo, incluso con hablantes nativos de inglés aplicando el plan de estudios de inglés, matemáticas y ciencias, los estudiantes siguen siendo incapaces de aprobar los exámenes estandarizados y de mostrar un conocimiento general del idioma en comparación con otros estudiantes de inglés a nivel mundial. ¿Cómo es que estos estudiantes no pueden tener éxito cuando se les da la ventaja de que hablantes nativos de inglés proporcionen su instrucción? Esto se discutirá entre otras conclusiones de las razones y soluciones para ayudar a los profesores, padres y las partes interesadas.

O ensino de uma língua estrangeira é uma estratégia pedagógica e uma forma de arte utilizada para ajudar os aprendentes de línguas a desenvolverem a sua proficiência mais facilmente do que nunca. No entanto, tal não aconteceu nas escolas dos EAU que adoptaram esta estratégia. Embora a aquisição da língua inglesa em todos os níveis de ensino seja o objetivo da instituição de ensino, simplesmente não está a ocorrer de forma generalizada. Muitos acreditavam que a utilização de falantes nativos de inglês beneficiaria os alunos. No entanto, mesmo com falantes nativos de inglês a implementar o currículo de inglês, matemática e ciências, os alunos continuam a não conseguir passar nos testes padronizados e a demonstrar um conhecimento geral da língua quando comparados com outros alunos de inglês a nível mundial. Como é que estes alunos não conseguem ter sucesso quando têm a vantagem de serem ensinados por falantes nativos de inglês? Esta questão será discutida entre outras conclusões sobre as razões e soluções para ajudar os professores, os pais e as partes interessadas.