Bücher von Ingrith Tatiana Romero Rodríguez

In questo testo affronteremo un argomento di particolare importanza nell'insegnamento, in particolare nello sviluppo delle abilità di scrittura, che in larga misura determina il futuro rendimento degli studenti nelle diverse aree del sapere. Qui troveremo un approccio diverso a processi che negli ultimi anni sono stati sottovalutati, come l'importanza della tipologia di scrittura, la corretta applicazione della scrittura e l'uso della memoria, come fattori che influenzano il rendimento del processo di scrittura fin dai primi anni di scolarizzazione e, in ultima analisi, il successo o l'insuccesso scolastico.

Dans ce texte, nous aborderons un sujet d'une importance particulière dans l'enseignement, notamment dans le développement des compétences d'écriture, qui détermine dans une large mesure les performances futures des étudiants dans les différents domaines de la connaissance. Nous trouverons ici une approche différente des processus qui, ces dernières années, ont été sous-estimés, comme l'importance de la typologie de l'écriture, l'application correcte de l'écriture et l'utilisation de la mémoire, en tant que facteurs qui affectent la performance du processus d'écriture dès les premières années de scolarité et, en fin de compte, le succès ou l'échec à l'école.

In diesem Text wird ein Thema von besonderer Bedeutung für den Unterricht behandelt, insbesondere für die Entwicklung der Schreibfähigkeiten, die zu einem großen Teil die künftigen Leistungen der Schüler in den verschiedenen Wissensbereichen bestimmen. Hier werden wir einen anderen Ansatz für Prozesse finden, die in den letzten Jahren unterschätzt wurden, wie die Bedeutung der Typologie des Schreibens, die korrekte Anwendung des Schreibens und die Nutzung des Gedächtnisses, als Faktoren, die die Leistung des Schreibprozesses von den ersten Schuljahren an und letztlich in den Erfolg oder Misserfolg in der Schule beeinflussen.

Neste texto iremos abordar um tema de especial importância no ensino, nomeadamente no desenvolvimento da competência da escrita, que em grande medida determina o desempenho futuro dos alunos nas diferentes áreas do saber. Aqui encontraremos uma abordagem diferente a processos que nos últimos anos têm sido subestimados, como a importância da tipologia da escrita, a correcta aplicação da escrita e o uso da memória, como factores que condicionam o desempenho do processo de escrita desde os primeiros anos de escolaridade e, em última análise, no sucesso ou insucesso escolar.

This text will address a topic of special importance in the teaching practice, particularly in the development of writing skills, which determines to a great extent the future performance of students in the different areas of knowledge. Here we will find a different approach to processes that in recent years have been underestimated, such as the importance of the typology of writing, the correct application of writing and the use of memory, as factors that affect the performance of the writing process from the first years of schooling and ultimately in school success or failure.