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  • 19% sparen
    von José Acosta
    69,00 €

    L'impulso delle costruzioni onto-epistemologiche che emergono dalle Università Politecniche Territoriali offre possibili letture per promuovere la riforma del pensiero negli attori degli studi avanzati. Una trasformazione che favorisca la prossemica affettiva ed energizzi la fibra sensibile dell'umano. Ciò implica una visione degli studi avanzati intrisa di spazi socio-produttivi, che consentirebbe di rompere con la logica disciplinare costituita dagli studi post-laurea. Per questo motivo, entriamo nel tessuto di prospettive come la transdisciplinarità e la complessità come referenti epistemologici. Da queste prospettive, si promuoverebbe un risveglio di coscienza negli attori degli studi avanzati per muovere i primi passi verso la ricerca transdisciplinare, contribuendo alla trasversalizzazione del sapere universitario con quello popolare e quotidiano, nonché all'assunzione di una pratica pedagogica dall'approccio socio-dialettico. In breve, l'emergere di questo intreccio è postulato come una possibile via di transito verso il pensiero emancipatorio come quadro epistemico, inclusivo dell'esperienza vissuta.

  • von José Acosta
    84,90 €

    Der Impuls der onto-epistemologischen Konstruktionen, die aus den territorialen polytechnischen Universitäten hervorgehen, bietet mögliche Lesarten, um die Reform des Denkens bei den Akteuren der höheren Studien zu fördern. Eine Transformation, die die affektive Proxemie begünstigt und die sensiblen Fasern des Menschen stärkt. Dies setzt voraus, dass man sich die fortgeschrittenen Studien in sozio-produktiven Räumen vorstellt, die es ermöglichen würden, mit der disziplinären Logik zu brechen, die sich in den postgradualen Studien konstituiert. So kommen wir zu Perspektiven wie Transdisziplinarität und Komplexität als erkenntnistheoretische Bezugspunkte. Unter diesen Gesichtspunkten würde eine Bewusstseinsbildung bei den Akteuren des Aufbaustudiums gefördert, um die ersten Schritte in Richtung einer transdisziplinären Forschung zu unternehmen, die zur Transversalisierung des universitären Wissens mit dem Volks- und Alltagswissen sowie zur Übernahme einer pädagogischen Praxis aus einem sozial-dialektischen Ansatz heraus beiträgt. Kurz gesagt, die Entstehung dieser Verflechtung wird als möglicher Weg des Übergangs zu einem emanzipatorischen Denken als epistemischer Rahmen postuliert, der die gelebte Erfahrung einschließt.

  • 16% sparen
    von José Acosta
    42,00 €

    Impul's onto-äpistemologicheskih konstrukcij, woznikaüschih w Territorial'nyh politehnicheskih uniwersitetah, predlagaet wozmozhnye prochteniq dlq prodwizheniq reformy myshleniq w aktorah peredowyh issledowanij. Transformaciq, kotoraq blagopriqtstwuet affektiwnoj proxemii i zarqzhaet änergiej chuwstwitel'nye wolokna cheloweka. Jeto podrazumewaet wizualizaciü peredowyh issledowanij, swqzannyh s social'no-proizwodstwennymi prostranstwami, chto pozwolilo by porwat' s disciplinarnoj logikoj, zalozhennoj w aspiranture. Takim obrazom, my whodim w tkan' takih perspektiw, kak transdisciplinarnost' i slozhnost' kak äpistemologicheskie referenty. S ätoj tochki zreniq, probuzhdenie soznaniq u uchastnikow prodwinutogo obucheniq budet sposobstwowat' tomu, chtoby sdelat' perwye shagi k transdisciplinarnym issledowaniqm, sposobstwuq transwersalizacii uniwersitetskogo znaniq s populqrnym i powsednewnym znaniem, a takzhe prinqtiü pedagogicheskoj praktiki na osnowe social'no-dialekticheskogo podhoda. Koroche goworq, poqwlenie ätogo perepleteniq postuliruetsq kak wozmozhnyj put' tranzita k ämansipatornomu myshleniü kak äpistemicheskoj strukture, wklüchaüschej zhiwoj opyt.

  • 19% sparen
    von José Acosta
    69,00 €

    The impetus of the onto-epistemological constructions that emerge from the Territorial Polytechnic Universities offers possible readings to enhance the reform of thinking in the actors of advanced studies. A transformation that favors affective proxemia and energizes the sensitive fiber of the human. This implies visualizing the advanced studies imbricated with the socio-productive spaces, which would make possible the rupture with the disciplinary logic, constituted in the postgraduate studies. Hence, we enter into the fabric of perspectives such as transdisciplinarity and complexity as epistemological referents. From these perspectives, an awakening of consciousness in the actors of advanced studies would be promoted to take the first steps towards transdisciplinary research, contributing to the transversalization of university knowledge with popular and daily knowledge, as well as to the assumption of a pedagogical practice from the social-dialectic approach. In synthesis, the emergence of this interweaving is postulated as a possible route of transit towards an emancipating thought as an epistemic framework, inclusive of the lived.

  • 19% sparen
    von José Acosta
    69,00 €

    L'élan des constructions onto-épistémologiques qui émergent des Universités Polytechniques Territoriales offre des lectures possibles pour promouvoir la réforme de la pensée chez les acteurs des études avancées. Une transformation qui favorise la proxémie affective et dynamise la fibre sensible de l'être humain. Cela implique de visualiser les études supérieures imbriquées dans des espaces socio-productifs, ce qui permettrait de rompre avec la logique disciplinaire constituée dans les études de troisième cycle. Ainsi, nous entrons dans le tissu des perspectives telles que la transdisciplinarité et la complexité comme référents épistémologiques. Dans ces perspectives, un éveil de conscience chez les acteurs des études supérieures serait promu afin de faire les premiers pas vers la recherche transdisciplinaire, contribuant à la transversalisation du savoir universitaire avec le savoir populaire et quotidien, ainsi qu'à l'assomption d'une pratique pédagogique à partir d'une approche socio-dialectique. En bref, l'émergence de cette imbrication est postulée comme une voie de transit possible vers la pensée émancipatrice en tant que cadre épistémique, incluant l'expérience vécue.

  • 19% sparen
    von José Acosta
    69,00 €

    O impulso das construções onto-epistemológicas que emergem das Universidades Politécnicas Territoriais oferece leituras possíveis para promover a reforma do pensamento nos actores dos estudos avançados. Uma transformação que favoreça a proxemia afectiva e dinamize a fibra sensível do humano. Isso implica visualizar os estudos avançados imbricados com espaços sócio-produtivos, o que possibilitaria romper com a lógica disciplinar constituída na pós-graduação. Assim, adentramos na trama de perspectivas como a transdisciplinaridade e a complexidade como referenciais epistemológicos. A partir destas perspectivas, promover-se-ia um despertar de consciência nos actores dos estudos avançados para dar os primeiros passos em direção à investigação transdisciplinar, contribuindo para a transversalização do conhecimento universitário com o conhecimento popular e quotidiano, bem como para a assunção de uma prática pedagógica a partir de uma abordagem sócio-dialética. Em suma, a emergência deste entrelaçamento é postulada como uma possível via de trânsito para o pensamento emancipatório enquanto quadro epistémico, inclusivo da experiência vivida.

  • 19% sparen
    von José Acosta
    69,00 €

    El ímpetu de las construcciones onto-epistemológicas que emergen, desde las Universidades Politécnicas Territoriales, ofrece lecturas posibles para potenciar la reforma del pensamiento en los actores de los estudios avanzados. Una transformación que favorezca la proxemia afectiva y dinamice la fibra sensible de lo humano. Esto implica visualizar los estudios avanzados imbricados con los espacios socio-productivos lo cual posibilitaría la ruptura con la lógica disciplinaria, constituida en los estudios de postgrado. De allí que nos adentramos en el tejido de perspectivas como la transdisciplinariedad y la complejidad como referentes epistemológicos. Desde estas perspectivas se potenciaría un despertar de la conciencia en los actores de los estudios avanzados para dar los primeros pasos hacia la investigación transdisciplinaria coadyuvando en la transversalización del conocimiento universitario con el saber popular y cotidiano, así como a la asunción de una práctica pedagógica desde el enfoque social-dialéctico. En síntesis, se postula la emergencia de esta imbricación como posible ruta de tránsito hacia un pensamiento emancipador como entramado epistémico, inclusivo de lo vivido.

  • von José Acosta
    15,00 €

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    von José Acosta
    34,00 €

    La universidad contemporánea, en cuanto institución social de altos estudios, ha enfatizado en el enfoque disciplinar conllevando a la fragmentación del conocimiento, entre otros. Tal situación, representa un obstáculo para lograr una verdadera transformación en el contexto universitario. Con base en lo anterior, el enfoque metodológico se orientó desde la hermenéutica que, como ejercicio crítico y reflexivo, permitió establecer un estado del arte sobre el tratamiento teórico que se ha dado al tema lo que contribuyó con el planteamiento de una serie de reflexiones en torno a las perspectivas que permitirán dinamizar el proceso educativo en la universidad por venir, el cual es el propósito de esta investigación. Razón por la cual, se plantea la interdisciplinaria como vía para alcanzar la transdisciplinariedad como referentes que coadyuven en la concepción de la universidad por venir, desde la cual se asuma la ciencia y el humanismo para contribuir con el fortalecimiento de los valores humanos, a través de una formación que integre los conocimientos universitarios con la pluralidad de saberes culturales, cotidianos e históricos para la construcción de una sociedad más humana.

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    - perspectivas desde la transversalidad
    von José Acosta
    31,00 €

    La universidad juega un papel primordial en la formación de los ciudadanos que contribuirán con la solución de los problemas de la sociedad. Sin embargo, esta institución debe estar en continua revisión y transformación para garantizar su pertinencia y viabilidad. Es por esto, que la universidad por venir deberá estar encaminada a reconstruir el tejido social desde la cotidianidad, la subjetividad y la diversidad. En el caso de los estudios de postgrado, son más complejos los compromisos que deben asumir, ya que este nivel es considerado el ámbito por excelencia donde se formarán los docentes que contribuirán, entre otras, en la formación integral de los estudiantes. Por tanto, necesario es reflexionar sobre los estudios de postgrado pues permanecen aferrados al modelo disciplinar de la universidad tradicional. En este libro, con base en lo anterior, se asume la transversalidad como posibilidad para superar la concepción disciplinar a través del abordaje de temáticas y problemas necesarios en el proceso formativo de todo docente para la toma de conciencia en la construcción de un pensamiento crítico-reflexivo.

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    von José Acosta
    34,00 €

    En los últimos años latinoamérica ha mostrado una creciente sensibilización acerca del papel de la ciencia para el potenciamiento de las naciones, y la consecuente necesidad de mejorar las actitudes sociales respecto a la misma y el nivel de cultura científica entre la población general. Por ello, el desarrollo de políticas e iniciativas científicas, culturales, de educación universitaria, entre otras, deberán tener en cuenta los contextos locales y la visión de futuro que se quiera construir para el logro de sociedades más justas e inclusivas. Razón por la cual, este escrito, producto de un ejercicio hermenéutico, tiene como propósito presentar unas reflexiones, que paralelamente fomenten el debate y el diálogo colectiva, para impulsar otra idea de ciencia que permita alcanzar un nuevo horizonte donde germine una sociedad en la que nos comprometamos de manera colectiva. Esto exige la emergencia de una nueva conciencia que sitúe el conocimiento y el saber de tal forma que el conjunto de los ciudadanos accedan a ellos como factores centrales del desarrollo humano.

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