Bücher von Mauricio Magalhães

Believing that the use of the concept map technique can be a factor in the acquisition of new knowledge, its meanings and the guarantee of greater stability of the knowledge previously acquired by the student, this book aims to present a reflection on the potential of the concept map as a teaching/learning strategy. The work made it possible to analyse the influence of the concept map technique as a study stimulus for students, with reference to Ausubel's meaningful learning, using bibliographical research and questionnaires as data collection procedures.

In der Überzeugung, dass der Einsatz der Concept-Map-Technik ein Faktor für den Erwerb neuen Wissens und seiner Bedeutungen sowie für die Gewährleistung einer größeren Stabilität des zuvor vom Studenten erworbenen Wissens sein kann, zielt dieses Buch darauf ab, eine Reflexion über das Potenzial der Concept Map als Lehr-/Lernstrategie zu präsentieren. Die Arbeit ermöglichte eine Analyse des Einflusses der Concept-Map-Technik als Lernanreiz für Studenten unter Bezugnahme auf Ausubels sinnstiftendes Lernen, wobei Literaturrecherchen und Fragebögen als Datenerhebungsverfahren eingesetzt wurden.

Convaincu que l'utilisation de la technique de la carte conceptuelle peut être un facteur d'acquisition de nouvelles connaissances, de leurs significations et de la garantie d'une plus grande stabilité des connaissances précédemment acquises par l'étudiant, ce livre vise à présenter une réflexion sur le potentiel de la carte conceptuelle en tant que stratégie d'enseignement/apprentissage. Le travail a permis d'analyser l'influence de la technique de la carte conceptuelle en tant que stimulus d'étude pour les étudiants, en référence à l'apprentissage significatif d'Ausubel, en utilisant la recherche bibliographique et les questionnaires comme procédures de collecte de données.

Nella convinzione che l'utilizzo della tecnica della mappa concettuale possa essere un fattore di acquisizione di nuove conoscenze, dei loro significati e di garanzia di maggiore stabilità delle conoscenze precedentemente acquisite dallo studente, questo libro si propone di presentare una riflessione sulle potenzialità della mappa concettuale come strategia di insegnamento/apprendimento. Il lavoro ha permesso di analizzare l'influenza della tecnica della mappa concettuale come stimolo allo studio per gli studenti, con riferimento all'apprendimento significativo di Ausubel, utilizzando la ricerca bibliografica e i questionari come procedure di raccolta dati.

Con la convicción de que el uso de la técnica del mapa conceptual puede ser un factor de adquisición de nuevos conocimientos, de sus significados y de garantía de mayor estabilidad de los conocimientos previamente adquiridos por el alumno, este libro pretende presentar una reflexión sobre el potencial del mapa conceptual como estrategia de enseñanza/aprendizaje. El trabajo permitió analizar la influencia de la técnica del mapa conceptual como estímulo de estudio para los alumnos, con referencia al aprendizaje significativo de Ausubel, utilizando la investigación bibliográfica y cuestionarios como procedimientos de recolección de datos.

Acreditando que o uso da técnica de mapas conceituais pode ser um fator de aquisição de novos conhecimentos, seus significados e a garantia de maior estabilidade dos conhecimentos adquiridos anteriormente pelo aluno, o presente livro tem por objetivo apresentar uma reflexão sobre as potencialidades do mapa conceitual como estratégia de ensino/aprendizagem. O trabalho possibilitou analisar a influência da técnica de mapas conceituais como estímulo de estudo para os alunos, tendo como referência a aprendizagem significativa de Ausubel, utilizando, como procedimentos de coleta de dados, a pesquisa bibliográfica, a aplicação de questionários.