Bücher von Mitra Asadi

Hoje em dia, com o objectivo de capacitar os estudantes para terem sucesso no ensino superior e nas comunidades científicas internacionais, o ensino das línguas é uma tarefa importante nas instituições de ensino. Recentemente, a CBI (Content-Based-Instruction) em escolas privadas ou semi-privadas tem sido utilizada para o ensino de línguas estrangeiras. Os resultados das pesquisas mostraram que os estudantes melhoraram a sua proficiência na língua inglesa depois de completarem um curso baseado em conteúdos. Mas, devido aos numerosos factores eficazes - tais como os tutoriais suplementares e extracurriculares dos estudantes - este resultado não implica o efeito útil deste método de formação. Além disso, instalações e métodos sobre como implementar esta abordagem exigirão uma avaliação contínua e actualização educacional, fornecimento de materiais de formação adequados, instalações, planeamento e apoio. Caso contrário, na ausência das condições necessárias, este método pode ser o mais difícil no ensino de línguas.

Oggi, con l'obiettivo di consentire agli studenti di avere successo nell'istruzione superiore e nelle comunità scientifiche internazionali, l'insegnamento delle lingue è un compito importante nelle istituzioni educative. Recentemente, per insegnare le lingue straniere si è fatto ricorso all'istruzione basata sui contenuti (CBI) nelle scuole private o semi-private. I risultati delle ricerche hanno dimostrato che gli studenti hanno migliorato le loro competenze linguistiche in inglese dopo aver completato un corso basato sui contenuti. Tuttavia, a causa di numerosi fattori efficaci - come le esercitazioni supplementari ed extracurriculari degli studenti - questo risultato non implica l'effetto utile di questo metodo di formazione. Inoltre, le strutture e i metodi di attuazione di questo approccio richiedono una valutazione e un aggiornamento didattico continui, la fornitura di materiali formativi adeguati, strutture, pianificazione e supporto. Altrimenti, in assenza delle condizioni necessarie, questo metodo può essere il più difficile nell'insegnamento delle lingue.

Aujourd'hui, dans le but de donner aux étudiants les moyens de réussir dans l'enseignement supérieur et dans les communautés scientifiques internationales, l'enseignement des langues est une tâche importante dans les établissements d'enseignement. Récemment, l'enseignement basé sur le contenu (CBI) dans les écoles privées ou semi-privées a été utilisé pour enseigner les langues étrangères. Les résultats des recherches ont montré que les étudiants ont amélioré leurs compétences en anglais après avoir suivi un cours basé sur le contenu. Mais, en raison des nombreux facteurs efficaces - tels que les cours complémentaires et extrascolaires des étudiants - ce résultat n'implique pas l'effet utile de cette méthode de formation. En outre, les installations et les méthodes relatives à la mise en ¿uvre de cette approche nécessiteront une évaluation et une mise à jour pédagogique continues, la fourniture de matériel de formation approprié, des installations, une planification et un soutien. Sinon, en l'absence des conditions nécessaires, cette méthode peut être la plus difficile dans l'enseignement des langues.

Hoy en día, con el objetivo de capacitar a los estudiantes para que tengan éxito en la educación superior y en las comunidades científicas internacionales, la enseñanza de idiomas es una tarea importante en las instituciones educativas. Recientemente, se ha utilizado la enseñanza basada en contenidos (CBI) en escuelas privadas o semiprivadas para enseñar lenguas extranjeras. Los resultados de las investigaciones mostraron que los estudiantes mejoraron su competencia lingüística en inglés después de completar un curso basado en contenidos. Pero, debido a los numerosos factores efectivos -como las tutorías complementarias y extracurriculares de los alumnos- este resultado no implica el efecto útil de este método de formación. Además, las instalaciones y los métodos sobre cómo aplicar este enfoque requerirán una evaluación y una actualización educativa continuas, la provisión de materiales de formación adecuados, instalaciones, planificación y apoyo. De lo contrario, en ausencia de las condiciones necesarias, este método puede ser el más difícil en la enseñanza de idiomas.

Segodnq, s cel'ü dat' studentam wozmozhnost' preuspet' w wysshem obrazowanii i w mezhdunarodnyh nauchnyh soobschestwah, prepodawanie inostrannyh qzykow qwlqetsq wazhnoj zadachej w uchebnyh zawedeniqh. V poslednee wremq dlq prepodawaniq inostrannyh qzykow w chastnyh ili poluchastnyh shkolah ispol'zuetsq metodika Content-Based-Instruction (CBI). Rezul'taty issledowanij pokazali, chto studenty uluchshili swoi znaniq anglijskogo qzyka posle prohozhdeniq kursa na osnowe soderzhaniq. No iz-za mnozhestwa äffektiwnyh faktorow - takih kak dopolnitel'nye i wneklassnye zanqtiq uchaschihsq - ätot rezul'tat ne oznachaet poleznogo äffekta ot dannogo metoda obucheniq. Bolee togo, sredstwa i metody realizacii ätogo podhoda trebuüt postoqnnoj ocenki i obnowleniq obrazowaniq, predostawleniq sootwetstwuüschih uchebnyh materialow, sredstw, planirowaniq i podderzhki. V protiwnom sluchae, pri otsutstwii neobhodimyh uslowij, ätot metod mozhet okazat'sq samym slozhnym w obuchenii inostrannym qzykam.

Mit dem Ziel, Studenten zu befähigen, in der Hochschulbildung und in internationalen wissenschaftlichen Gemeinschaften erfolgreich zu sein, ist der Sprachunterricht heute eine wichtige Aufgabe in Bildungseinrichtungen. In letzter Zeit wird der inhaltsbezogene Unterricht (Content-Based-Instruction, CBI) in privaten oder halbprivaten Schulen für den Fremdsprachenunterricht eingesetzt. Die Forschungsergebnisse haben gezeigt, dass die Schüler ihre Englischkenntnisse nach Abschluss eines inhaltsbasierten Kurses verbessert haben. Aufgrund der zahlreichen wirksamen Faktoren - wie die zusätzlichen und außerschulischen Tutorien der Schüler - lässt dieses Ergebnis jedoch nicht auf die nützliche Wirkung dieser Unterrichtsmethode schließen. Darüber hinaus erfordern die Einrichtungen und Methoden zur Umsetzung dieses Ansatzes eine kontinuierliche Bewertung und pädagogische Aktualisierung, die Bereitstellung geeigneter Schulungsmaterialien, Einrichtungen, Planung und Unterstützung. Andernfalls, wenn die notwendigen Voraussetzungen nicht gegeben sind, kann sich diese Methode als die schwierigste im Sprachunterricht erweisen.

Today, with the aim of empowering students to succeed in higher education and in international scientific communities, language teaching is an important task in educational institutions. Recently, Content-Based-Instruction (CBI) in private or semi-private schools has been used to teach foreign languages. The researches results showed that students improved their English language proficiency after completing a content-based course. But, because of the numerous effective factors - such as students' supplementary and extracurricular tutorials- this result does not imply the useful effect of this method of training. Furthermore, facilities and methods on how to implement this approach will require continuous evaluation and educational updating, provision of appropriate training materials, facilities, planning, and support. Otherwise, in the absence of the necessary conditions, this method can be the most difficult one in language teaching.

Obecnie, w celu umo¿liwienia studentom osi¿gni¿cia sukcesu w szkolnictwie wy¿szym oraz w mi¿dzynarodowych ¿rodowiskach naukowych, nauczanie j¿zyków obcych jest wänym zadaniem w instytucjach edukacyjnych. Ostatnio do nauczania j¿zyków obcych wykorzystuje si¿ w szko¿ach prywatnych lub pó¿prywatnych instrukcje oparte na wiedzy (Content-Based-Instruction, CBI). Wyniki badä wykazäy, ¿e uczniowie poprawiaj¿ swoj¿ znajomo¿¿ j¿zyka angielskiego po uko¿czeniu kursu merytorycznego. Jednak ze wzgl¿du na liczne skuteczne czynniki - jak np. dodatkowe i pozaszkolne korepetycje uczniów - wynik ten nie oznacza u¿ytecznego efektu tej metody ksztäcenia. Co wi¿cej, zaplecze i metody wdräania tego podej¿cia b¿d¿ wymagäy ci¿g¿ej oceny i aktualizacji edukacyjnej, zapewnienia odpowiednich materiäów szkoleniowych, zaplecza, planowania i wsparcia. W przeciwnym razie, przy braku niezb¿dnych warunków, metoda ta mo¿e by¿ najtrudniejsza w nauczaniu j¿zyków obcych.

Aujourd'hui, dans le but de donner aux étudiants les moyens de réussir dans l'enseignement supérieur et dans les communautés scientifiques internationales, l'enseignement des langues est une tâche importante dans les établissements d'enseignement. Récemment, l'enseignement basé sur le contenu (IBC) dans les écoles privées ou semi-privées a été utilisé pour enseigner les langues étrangères. Les résultats des recherches ont montré que les étudiants amélioraient leur maîtrise de l'anglais après avoir suivi un cours basé sur le contenu. Mais, en raison des nombreux facteurs efficaces - tels que les tutorats supplémentaires et extrascolaires des étudiants - ce résultat n'implique pas l'effet utile de cette méthode de formation. En outre, les installations et les méthodes de mise en ¿uvre de cette approche nécessiteront une évaluation et une mise à jour pédagogique continues, la fourniture de matériel de formation approprié, des installations, une planification et un soutien. Sinon, en l'absence des conditions nécessaires, cette méthode peut être la plus difficile dans l'enseignement des langues.