Bücher von Rodrigo Girardeli Souza

With the wonders of modern technology, through bibliographical research, case studies and analysis of practical experiences, it is possible to investigate a universe of possibilities that were unthinkable until recently, which makes the challenge of making technology viable as an essential tool in the teaching-learning process a not-so-easy task. Putting audio, video, images, research, instant communication, messaging and an infinite range of tools at the service of education requires first of all observing the physical space and the methodology that suits the school's pedagogy within the process in question. It is becoming increasingly necessary to train and prepare professionals involved in education in the face of technological resources, with a view to multiplying this knowledge in order to train students, people, individuals who are prepared to face the job market within the reality proposed by the globalized world, with a view to becoming citizens who are aware of their rights and duties.

Con las maravillas de la tecnología moderna, a través de investigaciones bibliográficas, estudios de casos y análisis de experiencias prácticas, se puede investigar un universo de posibilidades impensables hasta hace poco, lo que hace que el desafío de viabilizar la tecnología como herramienta esencial en el proceso de enseñanza-aprendizaje sea una tarea nada fácil. Poner al servicio de la educación el audio, el vídeo, la imagen, la investigación, la comunicación instantánea, la mensajería y un abanico infinito de herramientas requiere, en primer lugar, contemplar el espacio físico y la metodología que se adecue a la pedagogía de la escuela dentro del proceso en cuestión. Cada vez se hace más necesario formar y preparar a los profesionales de la educación frente a los recursos tecnológicos, con vistas a multiplicar estos conocimientos para formar alumnos, personas, individuos preparados para enfrentarse al mercado laboral dentro de la realidad que propone el mundo globalizado, con vistas a convertirse en ciudadanos conscientes de sus derechos y deberes.

Grâce aux merveilles de la technologie moderne, à travers des recherches bibliographiques, des études de cas et des analyses d'expériences pratiques, un univers de possibilités impensables jusqu'à récemment peut être exploré, ce qui rend le défi de rendre la technologie viable en tant qu'outil essentiel dans le processus d'enseignement-apprentissage une tâche pas si facile. Mettre l'audio, la vidéo, l'image, la recherche, la communication instantanée, la messagerie et une gamme infinie d'outils au service de l'éducation nécessite tout d'abord de se pencher sur l'espace physique et la méthodologie qui conviennent à la pédagogie de l'école dans le cadre du processus en question. Il devient de plus en plus nécessaire de former et de préparer les professionnels de l'éducation face aux ressources technologiques, en vue de multiplier ces connaissances pour former des étudiants, des personnes, des individus préparés à affronter le marché du travail dans la réalité proposée par le monde globalisé, en vue de devenir des citoyens conscients de leurs droits et de leurs devoirs.

Mit den Wundern der modernen Technologie kann durch Literaturrecherchen, Fallstudien und Analysen praktischer Erfahrungen ein Universum von Möglichkeiten erforscht werden, die bis vor kurzem noch undenkbar waren, was die Herausforderung, Technologie als wesentliches Werkzeug im Lehr-Lern-Prozess nutzbar zu machen, zu einer nicht ganz einfachen Aufgabe macht. Um Audio-, Video-, Bild-, Recherche-, Instant-Kommunikations-, Messaging- und unendlich viele andere Werkzeuge in den Dienst der Bildung zu stellen, muss man sich zunächst mit dem physischen Raum und der Methodik befassen, die für die Pädagogik der Schule im Rahmen des betreffenden Prozesses geeignet sind. Es wird immer notwendiger, Bildungsfachleute angesichts der technologischen Ressourcen auszubilden und vorzubereiten, um dieses Wissen zu vervielfachen, um Studenten, Menschen, Individuen auszubilden, die darauf vorbereitet sind, sich dem Arbeitsmarkt in der von der globalisierten Welt vorgeschlagenen Realität zu stellen, um Bürger zu werden, die sich ihrer Rechte und Pflichten bewusst sind.

Con le meraviglie della tecnologia moderna, attraverso ricerche bibliografiche, studi di caso e analisi di esperienze pratiche, è possibile indagare un universo di possibilità impensabili fino a poco tempo fa, il che rende la sfida di rendere la tecnologia uno strumento essenziale nel processo di insegnamento-apprendimento un compito non così facile. Mettere al servizio dell'istruzione audio, video, immagini, ricerca, comunicazione istantanea, messaggistica e un'infinita gamma di strumenti richiede innanzitutto di considerare lo spazio fisico e la metodologia che si adatta alla pedagogia della scuola nell'ambito del processo in questione. È sempre più necessario formare e preparare i professionisti dell'educazione di fronte alle risorse tecnologiche, con l'obiettivo di moltiplicare queste conoscenze per formare studenti, persone, individui preparati ad affrontare il mercato del lavoro nella realtà proposta dal mondo globalizzato, con l'obiettivo di diventare cittadini consapevoli dei propri diritti e doveri.

Technology has provided many improvements to civilization for a long time, with this, all the various areas of human activity have appropriated its benefits to make their tasks more agile and precise. With modern technology it is possible to use a universe of possibilities that were unthinkable until recently, such as simulating car races, machine parts and even talking by video call with people on the other side of the world, which makes the challenge of making technology viable as an essential tool in the teaching-learning process a difficult task. Putting the resources of audio, video, images, research, instant communication, messages and an infinite range of tools at the service of education require first of all observe the physical space and methodology that fits the school pedagogy within the process in question. The training of professionals inserted in education in the face of technological resources, aiming at the formation of individuals prepared to face the labor market within the reality proposed by the globalized world, citizens aware of their rights and duties.

Die Technologie hat der Zivilisation seit langem viele Verbesserungen gebracht, und so haben sich alle Bereiche der menschlichen Tätigkeit ihre Vorteile zu eigen gemacht, um ihre Aufgaben flexibler und präziser zu gestalten. Mit der modernen Technologie ist es möglich, ein Universum von Möglichkeiten zu nutzen, die bis vor kurzem noch undenkbar waren, wie z. B. die Simulation von Autorennen, Maschinenteilen und sogar das Gespräch per Videogespräch mit Menschen am anderen Ende der Welt, was die Herausforderung, die Technologie als wesentliches Instrument im Lehr-Lern-Prozess nutzbar zu machen, zu einer schwierigen Aufgabe macht. Der Einsatz von Audio-, Video-, Bild-, Forschungs-, Instant-Kommunikations-, Messaging- und unendlich vielen anderen Werkzeugen im Dienste der Bildung erfordert in erster Linie die Betrachtung des physischen Raums und der Methodik, die der Schulpädagogik in dem betreffenden Prozess entspricht. Die Ausbildung von Fachleuten, die im Bildungswesen angesichts der technologischen Ressourcen eingesetzt werden, zielt auf die Bildung von Individuen ab, die bereit sind, sich dem Arbeitsmarkt in der von der globalisierten Welt vorgeschlagenen Realität zu stellen, Bürger, die sich ihrer Rechte und Pflichten bewusst sind.

La technologie a apporté de nombreuses améliorations à la civilisation depuis longtemps, et tous les domaines de l'activité humaine se sont appropriés ses avantages pour rendre leurs tâches plus agiles et plus précises. Avec la technologie moderne, il est possible d'utiliser un univers de possibilités qui étaient impensables jusqu'à récemment, telles que la simulation de courses de voitures, de pièces de machines et même la conversation par appel vidéo avec des personnes à l'autre bout du monde, ce qui rend difficile le défi de rendre la technologie viable en tant qu'outil essentiel dans le processus d'enseignement-apprentissage. Mettre l'audio, la vidéo, l'image, la recherche, la communication instantanée, la messagerie et une gamme infinie d'outils au service de l'éducation nécessite tout d'abord d'observer l'espace physique et la méthodologie qui s'inscrit dans la pédagogie scolaire au sein du processus en question. La formation des professionnels insérés dans l'éducation face aux ressources technologiques, visant la formation d'individus préparés à affronter le marché du travail dans la réalité proposée par le monde globalisé, des citoyens conscients de leurs droits et de leurs devoirs.

La tecnología ha proporcionado muchas mejoras para la civilización desde hace mucho tiempo, con esto, todas las diversas áreas de la actividad humana se han apropiado de sus beneficios para hacer sus tareas más ágiles y precisas. Con la tecnología moderna es posible utilizar un universo de posibilidades impensables hasta hace poco tiempo, como simular carreras de autos, piezas de máquinas y hasta hablar por videollamada con personas del otro lado del mundo, lo que hace difícil el desafío de viabilizar la tecnología como herramienta esencial en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Poner al servicio de la educación el audio, el vídeo, las imágenes, la investigación, la comunicación instantánea, la mensajería y un abanico infinito de herramientas requiere, en primer lugar, observar el espacio físico y la metodología que encaja en la pedagogía escolar dentro del proceso en cuestión. La formación de profesionales inseridos en la educación frente a los recursos tecnológicos, visando la formación de individuos preparados para enfrentar el mercado de trabajo dentro de la realidad propuesta por el mundo globalizado, ciudadanos conscientes de sus derechos y deberes.

La tecnologia ha fornito molti miglioramenti alla civiltà per molto tempo, e con essa tutti i vari settori dell'attività umana si sono appropriati dei suoi benefici per rendere i loro compiti più agili e precisi. Con la tecnologia moderna è possibile utilizzare un universo di possibilità impensabili fino a poco tempo fa, come la simulazione di gare automobilistiche, di parti di macchine e persino la conversazione in videochiamata con persone dall'altra parte del mondo, il che rende difficile la sfida di rendere la tecnologia uno strumento essenziale nel processo di insegnamento-apprendimento. Mettere audio, video, immagini, ricerca, comunicazione istantanea, messaggistica e un'infinita gamma di strumenti al servizio dell'educazione richiede innanzitutto di osservare lo spazio fisico e la metodologia che si adatta alla pedagogia scolastica all'interno del processo in questione. La formazione dei professionisti inseriti nell'educazione di fronte alle risorse tecnologiche, mirando alla formazione di individui preparati ad affrontare il mercato del lavoro all'interno della realtà proposta dal mondo globalizzato, cittadini consapevoli dei propri diritti e doveri.