Bücher von Tomás Kacuarta Manuel

La recherche répond à un problème actuel de l'école secondaire "Sto. Agostinho" à Huambo, Angola : la préparation méthodologique des enseignants pour l'éducation aux valeurs à partir du lien école-famille-communauté. Une stratégie est présentée sur la base d'un modèle qui contribue à la préparation méthodologique dans la procédure harmonieuse entre les familles et les autres organismes communautaires pour l'éducation à la valeur de l'altruisme sociocommunautaire. Des méthodes théoriques, empiriques et statistiques-mathématiques ont été appliquées, ce qui a facilité la collecte d'informations, la conception du concept et sa mise en ¿uvre satisfaisante dans la pratique. Au moyen des critères des experts, le résultat de la recherche a été évalué comme étant réalisable, ce qui a été introduit de manière partielle, par le biais d'une pré-expérience pédagogique, où les potentialités qu'elle possède pour résoudre le problème scientifique de la recherche ont été validées.

La ricerca risponde a un problema attuale della Scuola Secondaria "Sto. Agostinho" di Huambo, in Angola: la preparazione metodologica degli insegnanti all'educazione ai valori a partire dal legame scuola-famiglia-comunità. Viene presentata una strategia basata su un modello che contribuisce alla preparazione metodologica nella procedura armoniosa tra famiglie e altre agenzie comunitarie per l'educazione al valore dell'altruismo socio-comunitario. Sono stati applicati metodi teorici, empirici e statistico-matematici che hanno facilitato la raccolta di informazioni, la progettazione del costrutto e la sua soddisfacente implementazione nella pratica. Attraverso i criteri degli esperti, è stato valutato come fattibile il risultato della ricerca, che è stato introdotto parzialmente, attraverso un preesperimento pedagogico, in cui sono state convalidate le potenzialità che possiede per risolvere il problema scientifico della ricerca.

Die Untersuchung geht auf ein aktuelles Problem der Sekundarschule "Sto. Agostinho" in Huambo, Angola, ein: die methodische Vorbereitung von Lehrern auf die Werteerziehung im Rahmen der Verbindung Schule-Familie-Gemeinschaft. Es wird eine Strategie vorgestellt, die auf einem Modell basiert, das zur methodischen Vorbereitung auf ein harmonisches Verfahren zwischen Familien und anderen Gemeinschaftseinrichtungen für die Erziehung zum Wert des sozio-gemeinschaftlichen Altruismus beiträgt. Es wurden theoretische, empirische und statistisch-mathematische Methoden angewandt, die die Sammlung von Informationen, den Entwurf des Konstrukts und seine zufriedenstellende Umsetzung in der Praxis erleichterten. Anhand der Kriterien der Experten wurde das Ergebnis der Forschung als durchführbar bewertet, das teilweise durch ein pädagogisches Vorexperiment eingeführt wurde, bei dem die Möglichkeiten, die es zur Lösung des wissenschaftlichen Problems der Forschung besitzt, validiert wurden.

A investigação responde a um problema atual da Escola Secundária "Sto. Agostinho" no Huambo, Angola: a preparação metodológica dos professores para a educação em valores a partir da ligação escola-família-comunidade. É apresentada uma estratégia baseada num modelo que contribui para a preparação metodológica no procedimento harmonioso entre as famílias e outras agências comunitárias para a educação no valor do altruísmo sócio-comunitário. Foram aplicados métodos teóricos, empíricos e estatístico-matemáticos, que facilitaram a recolha de informação, a conceção do constructo e a sua implementação satisfatória na prática. Através dos critérios dos especialistas, o resultado da investigação foi avaliado como viável, o qual foi introduzido parcialmente, através de uma pré-experiência pedagógica, onde foram validadas as potencialidades que possui para resolver o problema científico da investigação.

The research responds to a current problem of the Second Cycle Secondary School "Sto. Agostinho" of Huambo, Angola: the methodological preparation of teachers for values education from the school-family-community link. It is presented a strategy based on a model that contributes to the methodological preparation in the harmonic procedure between families and other community agencies for the education in the socio-community altruism value. Theoretical, empirical and statistical-mathematical methods were applied to facilitate the collection of information, the design of the construct and its implementation in practice in a satisfactory manner. By means of the experts' criterion, the result of the research was evaluated as feasible, which was introduced in a partial way, through a pedagogical pre-experiment, where the potentialities it has to solve the scientific problem of the research were validated.

La investigación responde a una problemática actual de la Escuela del II Ciclo de Enseñanza Secundaria ¿Sto. Agostinhö de Huambo, en Angola: la preparación metodológica de los profesores para la educación en valores desde el vínculo escuela-familia-comunidad. Se presenta una estrategia sustentada en un modelo que contribuye a la preparación metodológica en el proceder armónico entre las familias y las demás agencias comunitarias para la educación en el valor altruismo sociocomunitario. Se aplicaron métodos de los niveles teóricos, empíricos y estadístico-matemáticos que facilitaron la recopilación de información, el diseño del constructo y su concreción en la práctica de manera satisfactoria. Mediante el criterio de expertos se valoró como factible el resultado de la investigación, el cual fue introducido de manera parcial, a través de un pre-experimento pedagógico, donde se validaron las potencialidades que posee para solucionar el problema científico de la investigación.