Bazowye znaniq w oblasti uniwersitetskogo prepodawaniq

Prepodawanie i obuchenie w wysshih uchebnyh zawedeniqh nahoditsq w kontexte reform i didakticheskih innowacij. Podhody k uniwersitetskoj didaktike dolzhny byt' usileny, a uprawlenie uniwersitetom w proektirowanii prepodawaniq dolzhno byt' razwito dal'she.Issledowanie razdeleno na obschuü chast' didaktiki wysshego obrazowaniq i chast' lichnogo prepodawaniq w teoreticheskih podhodah i didaktike politicheskogo obrazowaniq, a takzhe na podoblasti doprofessional'nogo obrazowaniq i inklüzii, kotorye zawershaüt razmyshleniq. Reflexiq zawershaet issledowanie.Prepodawanie w wysshem obrazowanii stanowitsq wse bolee wazhnym ne tol'ko w ramkah polnoj programmy polucheniq stepeni, no i w akademicheskom dal'nejshem i neprerywnom obrazowanii.