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Deutsch als Fremdsprache B2 - C1

Deutsch als Fremdsprache B2 - C1von Olga Dzykovych
Über Deutsch als Fremdsprache B2 - C1

Diese moderne und handlungsorientierte Ausgabe für fortgeschrittene erwachsene Lerner, die mit der Lehrwerkreihe ¿Erkundungen¿ (Schubert Verlag) Deutsch als Fremdsprache lernen, ist den Lernzielen und Inhalten des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für die Niveaus B2 und C1 komplett angepasst. Die Konzeption des Trainings geht von folgenden Eckpunkten aus: logischer und klar strukturierter Aufbau, der den Lernenden einen selbstständigen Umgang mit dem Lehrstoff ermöglicht; interessante Themen, die sich an der Erfahrungswelt erwachsener Sprachlerner orientieren; Verwendung verschiedener Textsorten, die den Authentizitätsanspruch erfüllen; funktionale Grammatikarbeit, die im Rahmen sprachlicher Handlungen stattfindet. Alle diese Punkte sorgen für eine systematische Entwicklung aller produktiven und rezeptiven Fähigkeiten der Lerner, obwohl die Grundlage des Trainings eben die Entwicklung der auditiven Kompetenz ist. Jedes Kapitel umfasst einen Hörtext (mit Transkript), Wortschatztraining, Übungen zur mündlichen und schriftlichen Kommunikation sowie Grammatikübungen zu einem übergeordneten Thema.

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  • Sprache:
  • Deutsch
  • ISBN:
  • 9786202202534
  • Einband:
  • Taschenbuch
  • Seitenzahl:
  • 300
  • Veröffentlicht:
  • 6. September 2017
  • Abmessungen:
  • 150x19x220 mm.
  • Gewicht:
  • 465 g.
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Beschreibung von Deutsch als Fremdsprache B2 - C1

Diese moderne und handlungsorientierte Ausgabe für fortgeschrittene erwachsene Lerner, die mit der Lehrwerkreihe ¿Erkundungen¿ (Schubert Verlag) Deutsch als Fremdsprache lernen, ist den Lernzielen und Inhalten des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für die Niveaus B2 und C1 komplett angepasst. Die Konzeption des Trainings geht von folgenden Eckpunkten aus: logischer und klar strukturierter Aufbau, der den Lernenden einen selbstständigen Umgang mit dem Lehrstoff ermöglicht; interessante Themen, die sich an der Erfahrungswelt erwachsener Sprachlerner orientieren; Verwendung verschiedener Textsorten, die den Authentizitätsanspruch erfüllen; funktionale Grammatikarbeit, die im Rahmen sprachlicher Handlungen stattfindet. Alle diese Punkte sorgen für eine systematische Entwicklung aller produktiven und rezeptiven Fähigkeiten der Lerner, obwohl die Grundlage des Trainings eben die Entwicklung der auditiven Kompetenz ist. Jedes Kapitel umfasst einen Hörtext (mit Transkript), Wortschatztraining, Übungen zur mündlichen und schriftlichen Kommunikation sowie Grammatikübungen zu einem übergeordneten Thema.

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