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Educación física adaptada

Educación física adaptadavon Eduardo Jorge Lima Sie sparen 16% des UVP sparen 16%
Über Educación física adaptada

El síndrome de Down (SD) es una anomalía cromosómica causada por un accidente genético que también provoca retraso mental y discapacidad motora. Y la falta de estímulos es una de las principales razones que ralentiza el desarrollo motor de los individuos con Discapacidad Mental (DM), que se caracteriza, por término medio, por un retraso de dos años en comparación con los niños intelectualmente normales, debido principalmente a la falta de actividades psicomotoras básicas, como el equilibrio y la coordinación motora global. El objetivo de este estudio fue realizar un análisis comparativo de los niveles de desfase funcional y de capacidad motora entre dos grupos de alumnos especiales, donde el problema de investigación fue identificar si el potencial motor de los individuos diagnosticados con Síndrome de Down es considerado inferior en relación a aquellos con discapacidad mental moderada. El procedimiento metodológico utilizado para llevar a cabo este trabajo fue la aplicación de una batería de pruebas para evaluar la psicomotricidad sin entrenamiento previo.

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  • Sprache:
  • Spanisch
  • ISBN:
  • 9786206663324
  • Einband:
  • Taschenbuch
  • Seitenzahl:
  • 64
  • Veröffentlicht:
  • 12. November 2023
  • Abmessungen:
  • 150x5x220 mm.
  • Gewicht:
  • 113 g.
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Beschreibung von Educación física adaptada

El síndrome de Down (SD) es una anomalía cromosómica causada por un accidente genético que también provoca retraso mental y discapacidad motora. Y la falta de estímulos es una de las principales razones que ralentiza el desarrollo motor de los individuos con Discapacidad Mental (DM), que se caracteriza, por término medio, por un retraso de dos años en comparación con los niños intelectualmente normales, debido principalmente a la falta de actividades psicomotoras básicas, como el equilibrio y la coordinación motora global. El objetivo de este estudio fue realizar un análisis comparativo de los niveles de desfase funcional y de capacidad motora entre dos grupos de alumnos especiales, donde el problema de investigación fue identificar si el potencial motor de los individuos diagnosticados con Síndrome de Down es considerado inferior en relación a aquellos con discapacidad mental moderada. El procedimiento metodológico utilizado para llevar a cabo este trabajo fue la aplicación de una batería de pruebas para evaluar la psicomotricidad sin entrenamiento previo.

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