Bücher veröffentlicht von Westermann Schulbuch

Ein Schulbuch - viele Perspektiven. Heimat und Welt PLUS fügt die Betrachtungsweisen und Fragestellungen der Einzelfächer Geografie, Geschichte und Politik zu einem fächerübergreifenden Unterricht zusammen. Historische, sozialwissenschaftliche und geografische Perspektiven werden so sinnvoll miteinander verknüpft. Erfahren Sie hier mehr zum Band 5/6 für Grundschulen in Berlin und Brandenburg. Den ersten Band für die weiterführenden Schulen können Sie hier entdecken.

Mathematik+ 9 bereitet auf die mittleren Bildungsabschlüsse vor. Dies geschieht fokussiert und inhaltlich entlastend . Es unterscheidet sich von Mathematik+ 9 Basis bezüglich der von den jeweiligen Lehr- bzw. Bildungsplänen geforderten Inhalte und der Anforderungsniveaus." Verlässlich Mathematik+ gliedert jedes Kapitel konsequent in sechs Abschnitte und nutzt ein einheitliches Farbkonzept zur schnellen Orientierung. Kapitelaufbau: Einstieg: Alle abholen! Wissenstandsabfrage und Lernsituation aus dem Alltag Erarbeitung: Kompetenz aufbauen! Sauber und verlässlich Kompetenzen erarbeiten Wissen kompakt: Auf einen Blick! Kompakte Darstellung der Inhalte Üben: Umfangreiches Übungsangebot für alle! Selbstständig üben mit angefügten Lösungsseiten Vertiefen: Forderung mit vertiefenden Aufgaben! Zusätzliche Inhalte fordern Transfer und Reflexion Ausgangstest: Überprüfung aller nötigen Kompetenzen! Alle wissen, wo sie stehen Individuell Das Aufgabenmaterial ist konsequent dreifach differenziert und durchlässig und wird individuellen Lernvoraussetzungen und Lernverhalten gerecht. Kleine Hilfestellungen und integrierte Angebote zur Selbstkontrolle fördern das eigenständige Arbeiten und helfen, den Unterrichtsalltag zu entlasten. Interaktiv Die Mediennutzung ist elementarer Bestandteil der gesamten Reihe und wird extra ausgewiesen. Passgenau zu den Schülerbänden ermöglichen zusätzliche digitale Medien umfassende Diagnose- und Lernmöglichkeiten .

Die Neubearbeitung Die neue Seydlitz Geographie Reihe für die Oberstufe ist umfassend aktualisiert, überarbeitet und ergänzt worden. Dabei setzen die Bände die Fachlehrplan-Inhalte für Geographie für Sachsen-Anhalt passgenau um. Das Lehrbuch gliedert die im neuen Fachlehrplan ausgewiesenen beiden Kompetenzschwerpunkte in fünf Kapitel, die die Struktur der grundlegenden Lernstände aufgreifen. In der Regel sind einzelnen Themen, Raumbeispiele oder Projekte auf jeweils einer Doppelseite dargestellt. Die Inhalte ermöglichen in Verbindung mit den Arbeitsaufträgen die weitere Entwicklung der raumbezogenen Analyse- und Handlungskompetenz. Digital + Ausgewählte Doppelseiten bieten zusätzliche digitale Anwendungen, die über QR-Codes erreichbar sind: interessante Internetquellen thematisch passende GIDA-Erklärfilme und Animationen Videos Zusatzmaterialien Datenbanken

Für Lehrkräfte und Schüler/-innen: Das Experiment ist durchgeführt, die neuen Inhalte sind im Unterricht erarbeitet. Die erste Übungsphase steht an. Mit den Begleitmaterialien "Einstiegs- und Basisaufgaben zum Üben 1 und 2" steht Ihnen als  Lehrkaft  ein  großer Aufgabenpool , sowohl für den Basiskurs, als auch für den Leistungskurs,  für die ersten Übungen eines Themas  zur Verfügung. Als  Schüler/-in  eignen sich die Aufgaben mit den ausführlichen Lösungen hervorragend die Grundlagen eines neuen Themas auch  eigenständig zu üben . Die Aufgaben decken dabei die in den neuen Bildungsplänen der Sekundarstufe II besonders geforderten  Niveaustufen 1 und 2  bzgl. der Sach- und prozessbezogenen Kompetenzen ab. Zusätzlich bilden die Aufgaben auch den  Grundstein für die Bewältigung schwierigerer Abituraufgaben . Arbeiten Sie flexibel und  jahrgangsunabhängig  mit zwei Bänden.

Praxis Wirtschaft-Recht-Technik komplett neu bearbeitet für Thüringen Verstärkte Schülerorientierung Das ansprechende Layout , die an der Lebenswelt der Jugendlichen ausgerichteten Praxis-Beispiele sowie die Impulsbilder und Einstiegstexte zu Beginn jedes Kapitels und Unterkapitels wecken das Interesse der Schülerinnen und Schüler. Der übersichtliche, modulare Aufbau ermöglicht rasche Orientierung für Sie und Ihre Schülerinnen und Schüler. Zentrale Wissensbestände werden durch gut verständliche Verfassertexte und kurze Aufgaben zum Textverständnis aufbereitet und gesichert. Die Ausweisung kooperativer Lernformen an den entsprechenden Aufgaben ermöglicht Methodenvielfalt und damit einen abwechslungsreichen Unterricht. Sprachförderung In den Aufgabenstellungen, Fließ- und Infotexten werden durchgängig die Kriterien der Sprachsensibilität beachtet. Fach- und Bildungssprache wird reflektiert und trainiert, z.B. durch Aufgaben, die zur Textproduktion anregen und durch sprachsensible Verwendung der fachspezifischen Operatoren . Differenzierung Die differenzierten Wahlaufgaben bieten die Möglichkeit, jeweils die passende Niveaustufe auszuwählen. Zu vielen Aufgaben findet sich eine Hilfestellung im Anhang. Medienbildung Zahlreiche, durch ein Icon gekennzeichnete Aufgaben sind zur analogen und digitalen Medienbildung geeignet, orientiert an den KMK-Kompetenzen. Zudem werden immer wieder Möglichkeiten angeboten, digitale Technologien in den Unterricht zu integrieren. Digital + Interessante Videos , Audios mit eingesprochenen Verfassertexten, und andere, weiterführende Online-Materialien können die Schülerinnen und Schüler direkt ansteuern, entweder per Online-Code unter www.westermann.de oder aus der BiBox bzw. dem E-Book heraus.

Unsere Neubearbeitung für Klassenstufe 5 - jetzt angepasst an die Überarbeitung des Bildungsplans zum Schuljahr 2024/25.

Die neue Metzler Physik bietet eine bewährt umfangreiche Einführung in die physikalischen Inhalte und unterstützt wichtige prozessbezogene Kompetenzen zu entwickeln. Dafür steht Metzler Physik : zahlreiche, variantenreiche Aufgaben, i.d.R. materialgebunden die explizite Einführung von Fachmethoden ein modularer Aufbau die Lehrtexte nutzen Experimente, die in Schulen vorhanden sind Ihre Vorteile: Nutzen Sie ein umfangreiches Aufgabenrepertoire aus AFB I und AFB II, welches Ihnen eine individuelle Aufgabenauswahl ermöglicht und das Differenzieren erleichtert. Materialgebundene Aufgaben (Abbildungen, Diagramme) ersparen Ihnen das Kopieren und Erstellen von Arbeitsmaterialien. Kapitel enden i.d.R. mit Verstehen-&-Vernetzen-Aufgaben (V&V) und fördern den Wissenstransfer Ihrer Schülerinnen und Schüler. Zu vielen Verstehen-&-Vernetzen-Aufgaben erhalten Ihre Schülerinnen und Schüler Lösungen für eine unmittelbare Rückmeldung . Rechnen mit Einheiten? Daten auswerten? Die Metzler Grundkurs Physik liefert an den passenden Stellen einfache, übertragbare Anleitungen zum Kompetenzerwerb oder für eine Wiederholung ? inklusive passender Aufgaben! Ein modularer Aufbau stellt es Ihnen in einfacher Weise frei, dem bewährten, systematischen Lehr-Lern-Pfad zu folgen oder Ihre eigene Reihenfolge zu bestimmen. Die Lehrtexte behandeln und nutzen Experimente, die in Schulen vorhanden sind und für den Unterricht genutzt werden können. Exkurse und Vertiefungen sprechen interessierte Schülerinnen und Schüler wie Lehrkräfte an.

Die Reihe erscheint komplett neu im übersichtlichen A4-Format und mit Festeinband. Das überarbeitete Aufgabenkonzept erlaubt eine differenzierende Unterrichtsarbeit . Die zahlreichen, anschaulichen Abbildungen wirken motivierend und sollen die Leidenschaft der Schülerinnen und Schüler für das neue Fach wecken.

Arbeitsheft zum Schulbuch Handel im Handel 1. Ausbildungsjahr (ISBN 978-3-14-222266-0, 10. Auflage 2024) unterstützt den handlungsorientierten Unterricht es enthält Lernsituationen für das 1. Ausbildungsjahr (Lernfelder 1 ? 5) der Ausbildungsberufe Kaufmann und Kauffrau im Einzelhandel und Verkäufer und Verkäuferin. Handlungssituationen mit berufstypischen Aufgabenstellungen und Handlungsabläufen Handlungsaufgaben, die zur Lösung der Problemstellung führen Anwendungs- und Vertiefungsaufgaben zur Wiederholung und Festigung Lösungen und Material inklusive Lösungen für Lehrkräfte zum Arbeitsbuch sind separat erhältlich.

Das Schulbuch für das dritte Ausbildungsjahr für die Ausbildung im Groß- und Außenhandel: enthält das Lernfeld 10 für die Fachrichtungen "Großhandel" und "Außenhandel" enthält die Lernfelder 11 bis 13 für die Fachrichtung "Großhandel" ist abgestimmt auf den neuen Lehrplan 2020 für "Kaufleute für Groß- und Außenhandelsmanagement" unterstützt problem- und entscheidungsorientiertes Lernen komplexe Lernsituationen umfangreiches Sachwortverzeichnis zum schnellen Auffinden wichtiger Inhalte ausführliche Erläuterungen der Fachbegriffe leicht verständliche Textformulierungen viele Beispiele und Abbildungen Einheitliche Gliederung der Kapitel Einstieg Information Aufgaben Aktionen Zusammenfassung Aktualisierungen und Neuerungen in der 9. Auflage 2024: die Kapitel im Lernfeld 10 zur Kostenrechnung wurden um verschiedene Anwendungsbeispiele erweitert das Kapitel im Lernfeld 10 zur Kostenstellenrechnung wurde im Hinblick auf die Besonderheiten der Kosten- und Leistungsrechnung im Großhandel ergänzt Einarbeitung rechtlicher, ökonomischer und technischer Neuerungen

Die exakt!-Reihe folgt den KMK-Vorgaben für den Bereich Wirtschafts- und Sozialkunde für gewerblich-technische Ausbildungsberufe und ist nach den drei Prüfungsbereichen strukturiert: Themenfeld 1: Der Jugendliche in Ausbildung und Beruf Themenfeld 2: Zukunftspläne und Existenzsicherung Themenfeld 3: Unternehmen und Verbraucher in Wirtschaft und Gesellschaft Die jeweiligen Themenfelder sind in weitere Unterkapitel gegliedert. exakt! vermittelt alle relevanten Inhalte aus den Bereichen Wirtschaft, Gesellschaft und Sozialkunde auf schülergerechte und leicht verständliche Weise: Kapiteleinstieg : Unter "Moment mal!" wird eine für den Lerninhalt typische und realistische Situation dargestellt. Hierzu ergänzende Leitfragen regen zu einem ersten Nachdenken an. Lerninhalte : Durch die leicht verständliche Sprache sowie zahlreiche Beispiele und Grafiken können die Schüler/-innen die Lerninhalte leichter nachvollziehen. Die Inhalte, denen eine besondere Bedeutung zukommt, werden durch ein Ausrufezeichen entsprechend gekennzeichnet. Arbeitsvorschläge zur Wiederholung und Prüfungsvorbereitung : Zum Üben und zur Kontrolle des Lernstandes sind am Ende eines Lernabschnitts bzw. Teilabschnitts Arbeitsvorschläge zu finden. Weiterführende Informationen : Das "@"-Symbol weist auf hilfreiche Internetadressen mit weiterführenden Informationen hin. Unterkapitel, welches sich mit den wirtschaftlichen Auswirkungen von Corona auseinandersetzt. Neuerungen in der 8. Auflage 2024: neues Kapitel zu Nachhaltigkeit , in dem das Thema in anschaulicher Form und durch zahlreiche Beispiele didaktisch und methodisch angemessen dargestellt wird weitere Kapitel zur gegenwärtigen Krisensituation im wirtschaftlichen Umfeld und dem Umweltschutz zahlreiche aktuelle Entwicklungen in der Wirtschaft wurden schülergerecht aufbereitet enthält neues Bildmaterial, Karikaturen und motivierende Texte Zu diesem Lehrbuch sind separate Lösungen als Download oder Printversion erhältlich. Außerdem steht ein Arbeitsheft , ebenfalls mit separaten Lösungen als Download oder Printversion zur Verfügung. Das Lehrwerk gibt es auch als digitale Variante in der BiBox in unterschiedlichen Lizenzformen! "Ich empfehle dieses Lehrwerk, weil das über viele Jahre bewährte Buchkonzept durch zahlreiche Verbesserungen aufgewertet wurde, was sich auch in dem Arbeitsheft widerspiegelt." Roland Lötzerich (Co-Autor der exakt!-Reihe)

Das kombinierte Lehr- und Arbeitsheft vermittelt Englisch-Kenntnisse, die speziell im Verkauf benötigt werden.Schülerinnen und Schüler werden gezielt darauf vorbereitet, ihren beruflichen Alltag im Einzelhandel auch in einer Fremdsprache zu meistern.Das Schulbuch ist wie folgt aufgebaut:Kapitelstruktur: 1. Einstiegsseite mit Lernzielen, 2. Einstiegssituation, 3. Binnendifferenzierte Aufgaben zu jedem Thema, 4. Schlussklammer, die Bezug auf die Lernziele vom Kapiteleinstieg nimmtKompetenzniveau nach GER: A2-B1separate Lehrermaterialien mit Projekttipps, die eine zusätzliche Binnendifferenzierung ermöglichenu.a. mit den Themen "Verkaufsförderung" sowie "Onlineshops"Aufgabenteil mit modernisierten Arbeitsaufträgen (z.B. Mediations-Übungen)Lehrermaterialien zu diesem Lehr- und Arbeitsheft sind separat erhältlich.NEU in der 3. Auflage- Aktualisierung aller Inhalte und des Bildmaterials- praktischer Zugang zu den Audio-Dateien durch QR-Codes direkt an der Aufgabe

Passendes Arbeitsheft zu allen Schülerbänden der Reihe " exakt! Wirtschafts- und Sozialkunde ": für gewerblich-technische Berufe für Körperpflegeberufe fürs Lebensmittelhandwerk fürs Hotel- und Gastgewerbe Unterkapitel, welches sich mit den wirtschaftlichen Auswirkungen von Corona auseinandersetzt. Neuerungen in der 5. Auflage 2024: neues Kapitel zu Nachhaltigkeit , in dem das Thema in anschaulicher Form und durch zahlreiche Beispiele didaktisch und methodisch angemessen dargestellt wird weitere Kapitel zur gegenwärtigen Krisensituation im wirtschaftlichen Umfeld und dem Umweltschutz zahlreiche aktuelle Entwicklungen in der Wirtschaft wurden schülergerecht aufbereitet enthält neues Bildmaterial, Karikaturen und motivierende Texte Zu diesem Arbeitsheft sind separate Lösungen als Download oder Printversion erhältlich.

Individualität sicher lenken Wir unterstützen eigenverantwortliches Lernen und eine realistische Selbsteinschätzung. Unser Aufgabenmaterial ist dem Schwierigkeitsgrad nach dreifach gestuft und entsprechend markiert. Innovative und offene Aufgabenformate individualisieren den Lernprozess zusätzlich. Schwarz: grundlegendes Aufgabenniveau Blau: erweitertes Aufgabenniveau Rot: anspruchsvolleres Aufgabenniveau Startklar für den Unterricht Wir haben alles , was Sie benötigen, um Ihren Unterricht optimal vorzubereiten, durchzuführen und nachzubereiten. Gut vorbereitete Unterrichtsstunden bedeuten für Sie und Ihre Schülerinnen und Schüler mehr Zeit zum Üben der Inhalte . Umfangreiches Übungsangebot im Arbeitsheft auf drei Niveaustufen differenziert perfekt auf das Schulbuch abgestimmt mit beigelegten Lösungen ab Klassenstufe 7 getrennt nach Hauptschul- und Realschulbildungsgang Interaktive Übungen Wir haben unsere gedruckten Arbeitshefte zusätzlich 1:1 in interaktive Aufgabenformate umgesetzt. Ihre Schülerinnen und Schüler können effektiv und digital üben inklusive Feedback- und Kontrollmöglichkeiten. Sie können die Ergebnisse Ihrer Schülerinnen und Schüler kontrollieren und interaktiv Hilfestellung leisten. Digitale Unterrichtsmaterialien in der Lehrer-BiBox editierbare Kopiervorlagen inklusive Lösungen differenzierte Lernerfolgskontrollen inklusive Lösungen alle Lösungen zum Schülerband und Arbeitsheft Aufgabengenerator im Bereich der Algebra Erklär-Videos zu verschiedenen Inhalten Materialien zur Diagnose und Förderung das digitale Schulbuch für Ihre Unterrichtsgestaltung und -durchführung

Heimat und Welt ist gewachsen - im Format und in seinen Möglichkeiten, Geographie zeitgemäß und schülernah zu unterrichten. Das Konzept: A4-Format : mehr Übersichtlichkeit, größere Darstellungen von Fotos, Grafiken und Texten. Damit wird eine wesentliche Voraussetzung für den sprachsensiblen Unterricht erfüllt. Der Erwerb und die Festigung der Kompetenzen erfolgen über die Bearbeitung der vielfältigen und thematisch vorstrukturierten Materialien . Die kleinschrittigen und kompetenzorientierten Aufgaben unterstützen beim Kompetenzerwerb und sorgen für einen nachhaltigen (Lern-) Erfolg. Begleitet werden die Materialien von einem der Altersstufe optimal angepassten und klar strukturierten Schulbuchtext . Dem Üben und Anwenden wird viel Raum gegeben: Die Kapitel schließen mit einer "Gewusst-gekonnt-Seite" ab. Unterschiedliche Aufgabentypen ermöglichen eine individuelle Kompetenzüberprüfung . Mithilfe des Methodenanhangs kann das Erlernen von geographischen Arbeitsweisen flexibel in den Unterrichtsverlauf eingebettet werden. Außerdem: Starthilfen und Expertenaufgaben ermöglichen Binnendifferenzierung GIDA-Filme - Erfassen von Fachwissen ohne Textbarriere Methoden, Projekte und Experimente ermöglichen eine Wiederholung und einen Wissenserwerb ohne zu sehr am Textverständnis zu verharren

Heimat und Welt PLUS berücksichtigt die Vorgaben für die Einzelfächer Erdkunde, Geschichte und Politik/Wirtschaft und fügt die fachspezifischen Zugänge, Betrachtungsweisen und Fragestellungen zu einem fächerübergreifenden Unterricht zusammen. Erfahren Sie hier mehr über das Konzept der Reihe.

Neu: Praxis Politische Bildung Das neue Lehrwerk  Praxis Politische Bildung   ist abgestimmt auf den aktuellen Lehrplan für Berlin und Brandenburg. Praxis Politische Bildung   ermöglicht Lernerfolg für alle durch verständliche, übersichtliche und motivierende Aufbereitung der Inhalte. bietet vielfältige Anregungen für einen problem- und kompetenzorientierten Unterricht und bestmögliche Unterstützung auch fachfremd unterrichtender Lehrkräfte durch klare Struktur und breites Zusatzangebot. Das neue Konzept im Einzelnen: Schülerorientierung Das zeitgemäße Layout und die visuellen Impulse zu Beginn jedes Kapitels und Unterkapitels wecken das Interesse der Schülerinnen und Schüler. Zentrale Inhalte werden durch gut verständliche Verfassertexte und Aufgaben zum Textverständnis aufbereitet und gesichert. Problemorientiere Materialien mit vielseitigen Aufgabenstellungen regen zur eigenständigen Auseinandersetzung mit den Inhalten an. Hinweise auf kooperative Lernformen an den entsprechenden Aufgaben geben Anregungen für einen abwechslungsreichen Unterricht. Sprachförderung In den Aufgabenstellungen, Verfasser- und Infotexten werden durchgängig die Kriterien der Verständlichkeit und Sprachsensibilität beachtet. Fach- und Bildungssprache wird reflektiert und trainiert, z.B. durch altersgemäße Einführung von politischen und ökonomischen Fachbegriffen, Methodenangebote zur Texterschließung Aufgaben, die das Textverständnis und die eigene Textproduktion fördern Um leseschwachen Schüler/-innen sowie den eher auditiven Lerntypen das Textverständnis zu erleichtern, stehen die Verfassertexte auch als Audios zur Verfügung. Übersichtlicher, modularer Aufbau Alle Kapitel folgen einem einheitlichen Aufbau, wodurch die Orientierung für Sie und Ihre Schülerinnen und Schüler jederzeit gewährleistet ist: visuelle Impulse in Verbindung mit Problem- oder Leitfragen zu Beginn jedes Kapitels und Unterkapitels motivieren für den Einstieg in ein neues Thema. Verfassertexte und Materialien bilden eine thematische Einheit, sind aber deutlich voneinander getrennt, sodass sie flexibel im Unterricht sowie zur Vor- und Nachbereitung eingesetzt werden können. Differenzierung Dreifach niveaudifferenzierte Wahlaufgaben zur Erschließung der Materialien ermöglichen sowohl Zielgleichheit als auch Durchlässigkeit. Das heißt, alle Schülerinnen und Schüler erreichen die gleichen Kompetenzen, nur der Weg dorthin unterscheidet sich. Zudem werden sie nicht auf ein bestimmtes Niveau bzw. einen bestimmten Lernweg festgelegt, sondern können beides selbstständig wählen und an den eigenen Lernfortschritt anpassen. Zu vielen materialbezogenen Aufgaben gibt es Hilfestellungen im Anhang des Buches, die die Schülerinnen und Schüler bei der selbstständigen Bearbeitung der Aufgaben unterstützen. Medienbildung Zahlreiche, gekennzeichnete Aufgaben und Methoden fördern die analoge und digitale Medienbildung, orientiert an den Vorgaben der KMK-Kompetenzen. Zudem werden immer wieder Möglichkeiten angeboten, digitale Technologien in den Unterricht zu integrieren. Digital + Die Hörversionen der Verfassertexte, Videos und andere weiterführende Online-Materialien können die Schülerinnen und Schüler über den Web- und QR-Code zum jeweiligen Unterkapitel oder über die BiBox ansteuern. Das Icon Digital+ direkt bei den Materialien signalisiert, dass eine thematisch passende, digitale Ergänzung verfügbar ist.

Unsere erfolgreiche ERLEBNIS-Reihe bekommt Nachwuchs: ERLEBNIS Mathematik . ERLEBNIS Mathematik für die Sekundarstufe I ist das einzige Lehrwerk, das über einen schnellen Zugang ins Thema und einer maximal einfachen Struktur einen problemlosen Mathematik-Unterricht ermöglicht. STRUKTURIERT: Unterrichtplanung so einfach wie nie zuvor! Über die immer wiederkehrende einfache Struktur wird jedes mathematische Thema durchgehend als Lerneinheit im Seitenprinzip behandelt. ORANGE: Kapitelauftakt GRÜN: Modulare Lerneinheit aus Basis-Seiten und Üben-Seiten Blau: Kapitelabschluss EINFACH: Ohne Umwege zum Ziel! Auf der Basis-Seite erarbeiten alle gemeinsam die Inhalte . Anschließend bieten wir differenzierte, in Spalten geordnete Lernwege mit optimaler Progression. Die Abschlussaufgabe auf Grund-Niveau enthält alle Kompetenzen des Kapitels und bereitet perfekt auf Klassenarbeiten vor. KLAR: Für optimalen Durchblick! Das besonders übersichtliche Layout , die klare Trennung zwischen den Aufgaben und die geordnete Seitenaufteilung kommen besonders leistungsschwächeren Schülerinnen und Schülern entgegen. Wir verzichten auf unnötigen Ballast und sind optimal sprachsensibel und verständlich . Die Mathematik steht ganz klar im Fokus !

Klare Systematik in allen Bereichen Die Neubearbeitung des bewährten P.A.U.L. D. Oberstufenbandes bildet gleichzeitig die Fortsetzung und den Abschluss des Lehrwerks für die Sekundarstufe I und bereitet die Schülerinnen und Schüler zielgerichtet auf die Anforderungen des Abiturs vor. Alle vier Inhaltsfelder des Deutschunterrichts finden angemessene Berücksichtigung in P.A.U.L. D. Oberstufe : anspruchsvolle Texte zu allen literarischen Epochen bis hin zur unmittelbaren Gegenwart (literarische Texte und unterstützende Sachtexte) und ein umfassendes Repertoire an Texten, Bildern und Grafiken zu den anderen Inhaltsfeldern (Sprache, Kommunikation und Medien). Einführende Grundlagenkapitel unterstützen beim reibungslosen Einstieg in die Oberstufe. Die klare Strukturierung der Kapitel nach Motiven und Themen erleichtert eine individuelle Schwerpunktsetzung durch die Lehrkraft. Die Aufbereitung der Texte ermöglicht ein differenzierendes Arbeiten und fördert selbstinitiierte Lernprozesse . Sie unterbreitet zudem einen Vorschlag für die Strukturierung einer Unterrichtsstunde und führt so zur Entlastung der Unterrichtsvorbereitung . Jede literaturgeschichtliche Einheit wird mit einem Epochenüberblick in Textform und in Form einer Mindmap abgeschlossen. Sie dienen sowohl als begleitendes Material für die Erarbeitung einer Ganzschrift als auch zur eigenständigen Vorbereitung der Schülerinnen und Schüler auf das Abitur. Methodenschulung P.A.U.L. D. Oberstufe bereitet die Schülerinnen und Schüler nicht nur inhaltlich, sondern auch methodisch auf das Abitur vor. Eine besondere Rolle spielt dabei das Kapitel "Methoden und mehr..." , in dem alle in der Oberstufe geforderten Aufsatzformen in anschaulicher Weise vorgestellt und erläutert werden. Zu allen Aufsatzarten stehen vollständig ausgearbeitete Musterlösunge n über QR-Codes/Webcodes zur Verfügung, an denen sich die Schülerinnen und Schüler orientieren können. Weitere Methodenkapitel dienen der Wiederholung von Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung . Übungen dazu können, zum Teil in interaktiver Form , über QR-Codes/Webcodes abgerufen werden. Digital + Nutzen Sie die Vielfalt ergänzender digitaler Materialien gratis zum Schulbuch - erreichbar über QR-Codes/Webcodes oder über die BiBox: Hörtexte zu fast allen literarischen Texten zur Schulung des Hörverständnisses und zur Verstärkung der sinnlichen Wahrnehmung der Texte Unterstützende und ergänzende Materialien zur Festigung der Lerninhalte und zur Anreicherung des Lernprozesses Zahlreiche QR-Codes/Webcodes als konkrete Hilfen bei der Bearbeitung von literarischen Texten und Sachtexten Interaktive Übungen zu Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung

Heimat und Welt PLUS: Einfach für alle. Auf der Heimat und Welt Plus Landingpage für BE/BB finden Sie eine ausführliche Darstellung des Konzepts, sowie zu allen Begleitmaterialien. Das neue Schulbuch für die Klassen 5 und 6 überzeugt durch: klare und verständliche Sprache großzügiges Layout im  A4-Format über QR-Codes abrufbare Einstiegsvideos  am Anfang der Kapitel, die das Interesse wecken didaktisch und chronologisch klar strukturierte Arbeitsseiten eine motivierende und differenzierende Aufgabenkultur vielfältige Materialien und Formulierungshilfen/Lösungshinweise zum Lösen der Aufgaben per QR-Code erreichbare Sprachausgaben der Lehrtexte  Merktexte und Fachbegriffe auf jeder Doppelseite Gewusst-Gekonnt-Seiten zum Überprüfen des Erlernten einen umfangreichen Methodenanhang     Angebot für barrierefreies Lernen QR-Codes auf den Doppelseiten führen zu einem kostenfreien Audioangebot . So können sich Ihre Schülerinnen und Schüler die Lerninhalte hörend erschließend Förderheft Lernen  für Kinder mit Schwierigkeiten beim Lesen Schulbuchtexte in einfacher Sprache      Arbeit mit dem Atlas Der passende Heimat und Welt Plus Universalatlas ist die optimale Ergänzung zum Schulbuch. Die passenden Karten ermöglichen eine Vertiefung der Themen und Methoden. Im Regionalteil wird z.B. das Thema Atlasarbeit (S. 6-11) großformatig und ausführlich vorgestellt und ergänzt dadurch die entsprechenden Seiten im Buch (S. 28-33). Der Geschichtsteil thematisiert z.B. Ur- und Frühgeschichte (S. 192/193), Altes Ägypten und Antikes Griechenland (S. 194/195), Römisches Reich und Germanien (S. 196/197). Diese Themen ergänzen die entsprechenden Schulbuchkapitel "Als die Menschen jagten und sammelten" (S. 38/39), "Das Reich der alten Ägypter" (S. 86/87) und "Antike Großstadt Rom" (S. 110/111).  Der Universalatlas bietet viele weitere Karten zu geografischen Regionen, geschichtlichen Ereignissen sowie politischen Entwicklungen und ermöglicht so eine ganzheitliche Lernerfahrung .

Sehr häufig begegnen uns historische Fragestellungen im Geschichtsunterricht in Form von problemorientierten Leitfragen, die zu Beginn einer Unterrichtsstunde oder einer Unterrichtseinheit gemeinsam mit den Lernenden im Stundeneinstieg entwickelt werden. Dem vorangegangen ist nicht selten eine zeitintensive Planung problemorientierter Geschichtsstunden (vgl. Arnold/Hoffmann 2021) und die ausschweifende Suche nach Materialien für tragende problemorientierte Leitfragen. Doch was kennzeichnet eine solche Fragestellung, die als didaktisches Prinzip dazu geeignet scheint, gleichzeitig die Lernenden für das gewählte Thema zu motivieren, historisches Denken in Gang zu setzen, die Stunde oder Unterrichtseinheit zu strukturieren und so mit einem "roten Faden" zu versehen?

Die Neubearbeitung von Denken und Rechnen ist darauf ausgerichtet, prozess- und inhaltsbezogene mathematische Kompetenzen gleichermaßen zu fördern. Damit Kinder möglichst selbstständig lernen und Erfolg haben, finden sich in Denken und Rechnen Aufgabenformate, die immer wiederkehren. Auf diese Weise können die Kinder an bekannten Formaten neue, herausfordernde und problemorientierte Fragestellungen bearbeiten oder selbst finden. Planen, Erproben, Bewerten und Verwerfen von Rechen- und Lösungswegen gehören in den mathematischen Lernprozess von Kindern. Deshalb fordert und fördert Denken und Rechnen verstärkt selbstgesteuerte Lösungswege und die Auseinandersetzung damit (z. B. in der Rechenkonferenz). Viele Aufgaben sind so gestaltet, dass sie Partner- oder Gruppenarbeit ermöglichen. Damit werden zusätzliche Kommunikationsmöglichkeiten geschaffen sowie die Selbstständigkeit, Selbstorganisation und Selbstverantwortung geübt und gefördert. Für die Sprachförderung im Mathematikunterricht werden im Schulbuch von Beginn an neue Begriffe oder Formulierungshilfen in Form eines Wortspeichers eingeführt. Eine Sammlung aller Wortspeichereinträge zum Nachschlagen findet sich auf den letzten Seiten des Schulbuchs. Der Wortspeicher unterstützt insbesondere auch Kinder im Zweitspracherwerb. Die Neubearbeitung von Denken und Rechnen bietet, neben den bekannten Selbsteinschätzungen im Schulbuch am Ende jeder inhaltlichen Einheit, im Arbeitsheft die sogenannten "Das kann ich schon"-Seiten . Hier haben die Kinder die Möglichkeit, anhand der Bearbeitung von Beispielaufgaben das eigene Können zu reflektieren und an einer vierstufigen Skala sichtbar zu machen. Optimal auf die Schulbücher und Arbeitshefte abgestimmten Förder- und Forderhefte unterstützen Sie optimal bei der Differenzierung in heterogenen Klassen. Darüber hinaus ermöglichen die angebotenen Erfolgskontrollen zusammen mit den in der Neubearbeitung zusätzlich angebotenen Aufgaben eine gute und individuelle Leistungsbewertung . Auswertungsbögen für die ganze Klasse unterstützen die Erfassung individueller Lernprozesse, die differenzierte Planung des Unterrichts und das Schreiben von Lernentwicklungsberichten. Mit den BiBoxen und interaktiven Trainingsheften wird digitales Lernen und Unterrichten erleichtert.

Die Neubearbeitung von Denken und Rechnen ist darauf ausgerichtet, prozess- und inhaltsbezogene mathematische Kompetenzen gleichermaßen zu fördern. Damit Kinder möglichst selbstständig lernen und Erfolg haben, finden sich in Denken und Rechnen Aufgabenformate, die immer wiederkehren. Auf diese Weise können die Kinder an bekannten Formaten neue, herausfordernde und problemorientierte Fragestellungen bearbeiten oder selbst finden. Planen, Erproben, Bewerten und Verwerfen von Rechen- und Lösungswegen gehören in den mathematischen Lernprozess von Kindern. Deshalb fordert und fördert Denken und Rechnen verstärkt selbstgesteuerte Lösungswege und die Auseinandersetzung damit (z. B. in der Rechenkonferenz). Viele Aufgaben sind so gestaltet, dass sie Partner- oder Gruppenarbeit ermöglichen. Damit werden zusätzliche Kommunikationsmöglichkeiten geschaffen sowie die Selbstständigkeit, Selbstorganisation und Selbstverantwortung geübt und gefördert. Für die Sprachförderung im Mathematikunterricht werden im Schulbuch von Beginn an neue Begriffe oder Formulierungshilfen in Form eines Wortspeichers eingeführt. Eine Sammlung aller Wortspeichereinträge zum Nachschlagen findet sich auf den letzten Seiten des Schulbuchs. Der Wortspeicher unterstützt insbesondere auch Kinder im Zweitspracherwerb. Die Neubearbeitung von Denken und Rechnen bietet, neben den bekannten Selbsteinschätzungen im Schulbuch am Ende jeder inhaltlichen Einheit, im Arbeitsheft die sogenannten "Das kann ich schon"-Seiten . Hier haben die Kinder die Möglichkeit, anhand der Bearbeitung von Beispielaufgaben das eigene Können zu reflektieren und an einer vierstufigen Skala sichtbar zu machen. Optimal auf die Schulbücher und Arbeitshefte abgestimmten Förder- und Forderhefte unterstützen Sie optimal bei der Differenzierung in heterogenen Klassen. Darüber hinaus ermöglichen die angebotenen Erfolgskontrollen zusammen mit den in der Neubearbeitung zusätzlich angebotenen Aufgaben eine gute und individuelle Leistungsbewertung . Auswertungsbögen für die ganze Klasse unterstützen die Erfassung individueller Lernprozesse, die differenzierte Planung des Unterrichts und das Schreiben von Lernentwicklungsberichten. Mit den BiBoxen und interaktiven Trainingsheften wird digitales Lernen und Unterrichten erleichtert.

Zeitgemäßer Geschichtsunterricht mit ZEIT FÜR GESCHICHTE anschaulich alltagsbezogen multimedial Lerninhalte altersangemessen und zeitgemäß darbieten Das Fach Geschichte soll Schülerinnen und Schüler auf vielfältige Weise befähigen, sich und ihre Gegenwart in Beziehung zur Vergangenheit zu setzen. Dies kann nur gelingen, wenn historische Themen anregend, ver ständlich und anschaulich aufbereitet werden. Daher berücksichtigt ZEIT FÜR GESCHICHTE die entwicklungspsychologischen Voraussetzungen der Kinder und Jugendlichen und bietet eine Progression in Form und Inhalt. Das Materialangebot der erfolgreichen Reihe ZEIT FÜR GESCHICHTE wurde für die Neubearbeitung nicht nur durch digitale Zusatzangebote erweitert, sondern insgesamt auf den Prüfstand gestellt, um zeitgemäßen Geschichtsunterricht zu ermöglichen. Kompetenzen nachhaltig aufbauen und selbstorganisiertes Lernen fördern Historisches Lernen und der Umgang mit vielfältigen Materialien erfordern Kompetenzen . Mit ZEIT FÜR GESCHICHTE werden sie kumulativ erworben und nachhaltig aufgebaut. Aufgabenstellungen fordern dazu auf, Fragen an die Geschichte zu stellen, Sachverhalte zu erarbeiten, zu vernetzen und so eine Basis für die Urteilsbildung zu schaffen. Darüber hinaus leiten spiralcurricular angelegte kurze "Trainingseinheiten" niederschwellig zur kompetenten Nutzung von Fachmethoden an. Die thematische Eingebundenheit dieser Methodenschulungen macht sie als anwendbare Werkzeuge geläufig. Mit Angeboten zur Förderung des selbstorga nisierten und individuellen Lernens kommt ZEIT FÜR GESCHICHTE zudem den unterschiedlichen Interessen, Lerntempi oder Fähigkeiten der Lernenden entgegen. So werden zu ausgewählten Aufgaben Tipps gegeben und Gruppenarbeits angebote gemacht, die eine thematische Inhaltswahl nach Neigung ermöglichen. Den Lernenden wird dadurch Raum für eigene Schwerpunkt setzungen gegeben und den Lehrkräften Mög lichkeiten der Differenzierung in heterogenen Lerngruppen.

Die Neubearbeitung von Denken und Rechnen ist darauf ausgerichtet, prozess- und inhaltsbezogene mathematische Kompetenzen gleichermaßen zu fördern. Damit Kinder möglichst selbstständig lernen und Erfolg haben, finden sich in Denken und Rechnen Aufgabenformate, die immer wiederkehren. Auf diese Weise können die Kinder an bekannten Formaten neue, herausfordernde und problemorientierte Fragestellungen bearbeiten oder selbst finden. Planen, Erproben, Bewerten und Verwerfen von Rechen- und Lösungswegen gehören in den mathematischen Lernprozess von Kindern. Deshalb fordert und fördert Denken und Rechnen verstärkt selbstgesteuerte Lösungswege und die Auseinandersetzung damit (z. B. in der Rechenkonferenz). Viele Aufgaben sind so gestaltet, dass sie Partner- oder Gruppenarbeit ermöglichen. Damit werden zusätzliche Kommunikationsmöglichkeiten geschaffen sowie die Selbstständigkeit, Selbstorganisation und Selbstverantwortung geübt und gefördert. Für die Sprachförderung im Mathematikunterricht werden im Schulbuch von Beginn an neue Begriffe oder Formulierungshilfen in Form eines Wortspeichers eingeführt. Eine Sammlung aller Wortspeichereinträge zum Nachschlagen findet sich auf den letzten Seiten des Schulbuchs. Der Wortspeicher unterstützt insbesondere auch Kinder im Zweitspracherwerb. Die Neubearbeitung von Denken und Rechnen bietet, neben den bekannten Selbsteinschätzungen im Schulbuch am Ende jeder inhaltlichen Einheit, im Arbeitsheft die sogenannten "Das kann ich schon"-Seiten . Hier haben die Kinder die Möglichkeit, anhand der Bearbeitung von Beispielaufgaben das eigene Können zu reflektieren und an einer vierstufigen Skala sichtbar zu machen. Optimal auf die Schulbücher und Arbeitshefte abgestimmten Förder- und Forderhefte unterstützen Sie optimal bei der Differenzierung in heterogenen Klassen. Darüber hinaus ermöglichen die angebotenen Erfolgskontrollen zusammen mit den in der Neubearbeitung zusätzlich angebotenen Aufgaben eine gute und individuelle Leistungsbewertung . Auswertungsbögen für die ganze Klasse unterstützen die Erfassung individueller Lernprozesse, die differenzierte Planung des Unterrichts und das Schreiben von Lernentwicklungsberichten. Mit den BiBoxen und interaktiven Trainingsheften wird digitales Lernen und Unterrichten erleichtert.

Die Reihe exklusiv fürs Gymnasium. Die neu konzipierte Lehrwerksreihe Diercke Geografie ist didaktisch und thematisch passgenau zum neuen Rahmenplan 2023 für Gymnasien in Mecklenburg-Vorpommern entwickelt worden. Das macht die neue Reihe aus: Gymnasialniveau Motivierende Doppeljahrgangsbände Abgestimmt auf den Diercke Weltatlas Aneignung von Kompetenzen durch Bearbeitung von vielfältigen Materialien Kompetenzorientierte Aufgaben fördern die zunehmend selbstständige Erarbeitung der Lerninhalte Außerdem: A4-Format: mehr Übersichtlichkeit, bessere Darstellung von Fotos und Grafiken Aufgabenblöcke beginnen mit kurzen Impulstexten , die das Interesse für das Thema der Doppelseite wecken Gewusst-gekonnt-Doppelseiten zum Üben und Anwenden mit QR-Codes für Lösungen und zusätzliche interaktive Übungen Mithilfe des Methodenanhangs kann das Erlernen von geographischen Arbeitsweisen flexibel in den Unterrichtsverlauf eingebettet werden

Klare Systematik in allen Bereichen Die Neubearbeitung des bewährten P.A.U.L. D. Oberstufenbandes bildet gleichzeitig die Fortsetzung und den Abschluss des Lehrwerks für die Sekundarstufe I und bereitet die Schülerinnen und Schüler zielgerichtet auf die Anforderungen des Abiturs vor. Alle vier Inhaltsfelder des Deutschunterrichts finden angemessene Berücksichtigung in P.A.U.L. D. Oberstufe : anspruchsvolle Texte zu allen literarischen Epochen bis hin zur unmittelbaren Gegenwart (literarische Texte und unterstützende Sachtexte) und ein umfassendes Repertoire an Texten, Bildern und Grafiken zu den anderen Inhaltsfeldern (Sprache, Kommunikation und Medien). Einführende Grundlagenkapitel unterstützen beim reibungslosen Einstieg in die Oberstufe. Die klare Strukturierung der Kapitel nach Motiven und Themen erleichtert eine individuelle Schwerpunktsetzung durch die Lehrkraft. Die Aufbereitung der Texte ermöglicht ein differenzierendes Arbeiten und fördert selbstinitiierte Lernprozesse . Sie unterbreitet zudem einen Vorschlag für die Strukturierung einer Unterrichtsstunde und führt so zur Entlastung der Unterrichtsvorbereitung . Jede literaturgeschichtliche Einheit wird mit einem Epochenüberblick in Textform und in Form einer Mindmap abgeschlossen. Sie dienen sowohl als begleitendes Material für die Erarbeitung einer Ganzschrift als auch zur eigenständigen Vorbereitung der Schülerinnen und Schüler auf das Abitur. Methodenschulung P.A.U.L. D. Oberstufe bereitet die Schülerinnen und Schüler nicht nur inhaltlich, sondern auch methodisch auf das Abitur vor. Eine besondere Rolle spielt dabei das Kapitel "Methoden und mehr..." , in dem alle in der Oberstufe geforderten Aufsatzformen in anschaulicher Weise vorgestellt und erläutert werden. Zu allen Aufsatzarten stehen vollständig ausgearbeitete Musterlösunge n über QR-Codes/Webcodes zur Verfügung, an denen sich die Schülerinnen und Schüler orientieren können. Weitere Methodenkapitel dienen der Wiederholung von Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung . Übungen dazu können, zum Teil in interaktiver Form , über QR-Codes/Webcodes abgerufen werden. Digital + Nutzen Sie die Vielfalt ergänzender digitaler Materialien gratis zum Schulbuch - erreichbar über QR-Codes/Webcodes oder über die BiBox: Hörtexte zu fast allen literarischen Texten zur Schulung des Hörverständnisses und zur Verstärkung der sinnlichen Wahrnehmung der Texte Unterstützende und ergänzende Materialien zur Festigung der Lerninhalte und zur Anreicherung des Lernprozesses Zahlreiche QR-Codes/Webcodes als konkrete Hilfen bei der Bearbeitung von literarischen Texten und Sachtexten Interaktive Übungen zu Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung

Die Schülerbände erscheinen als Arbeits- und Lernbuch im DIN A4-Format. Das neue Konzept enthält altersgemäße Materialien, die selbstständiges Arbeiten und Lernen leichter machen. Die Arbeit mit heterogenen Gruppen wird auf diese Weise einfacher. Das Konzept des Buches entlastet die Fachlehrer und motiviert die Schülerinnen und Schüler.

Mit Diercke Praxis  neue Wege  gehen! Mit dem neuen Lehrwerk können sich die Schülerinnen und Schüler die Lerninhalte zunehmend selbstständig erarbeiten.  Entdeckendes, forschendes Lernen  steht im Vordergrund. Das Layout ist sehr anschaulich gestaltet und wirkt motivierend. So erlangen die Schülerinnen und Schüler neue Kompetenzen und festigen die schon erworbenen: thematisch strukturierte Materialien und spannende Aufgaben  Möglichkeit zur  Überprüfung des eigenen Lernfortschritts  auf jeder Doppelseite Gewusst-Gekonnt -Seiten fassen das Teilkapitel zusammen und dienen zum Üben und Anwenden Orientierungsseiten  fördern eine der Kernkompetenzen des Geographieunterrichts: Orientierungswissen und die Fähigkeit, sich in Räumen zu orientieren Methodenanhang  zur flexiblen Integration von geographischen Arbeitsweisen in den Unterrichtsverlauf vielfältiges  Differenzierungskonzept  mit zahlreichen Möglichkeiten, den Unterricht individuell zu gestalten (z.B. Starthilfen, Knobelaufgaben, Aktivaufgaben) Stärkung der  Medienkompetenz  durch starke Materialorientierung und das sich stetig steigernde Anspruchsniveau der erlernten Methoden Karten-Codes  auf den Doppelseiten zum aktuellen Diercke Weltatlas, im Internet gibt es Hinweise zu ergänzenden Atlaskarten mit Informationen zu den Karten sowie weiterführende Materialien QR-/Web-Codes  mit weiterführenden Materialien (Versuche, kleine Animationen) zum Schulbuch Durch seine Konzeption ermöglicht Ihnen dieses Buch wie kein zweites einen  individuellen, interessanten und nachhaltig erfolgreichen Unterricht .

Dieses Unterrichtsmodell bezieht sich auf folgende Textausgabe: Uwe Timm: Am Beispiel meines Bruders. dtv Verlagsgesellschaft: München 2005, 16. Auflage. ISBN 978-3-423-13316-6 Die den Bausteinen zugeordneten Arbeitsblätter und die Zusatzmaterialien sind als Webcodes abrufbar.