Bücher veröffentlicht von Wydawnictwo Bezkresy Wiedzy

Historia niepi¿miennej kobiety Rad¿astanu w Indiach, która w swojej podró¿y po znalezieniu transcendentnej mi¿o¿ci u¿wiadamia sobie, ¿e mä¿e¿stwo nie jest tylko odpowiedzi¿. Po zerwaniu mä¿e¿stwa próbuje kilka ¿y¿ w zwi¿zkach, aby znale¿¿ prawdziw¿ mi¿o¿¿. Wie, ¿e uczucie transcendentalnej mi¿o¿ci, mi¿o¿ci wykraczaj¿cej poza logik¿ i rozumowanie, istnieje i zaczyna poszukiwä sensu mi¿o¿ci, podczas swojej podró¿y stara si¿ zrozumie¿ zasady hinduskiej religii i filozofii, aby zrozumie¿ rzeczywisto¿¿ i prawd¿, które fabrykuj¿ spo¿ecze¿stwo, aby ¿y¿ zgodnie z w¿äciw¿ wiedz¿.

Wzajemne oddziäywanie "Wie¿ Energetycznych" i ich otoczenia jest g¿ównym tematem poni¿szych badä. Wyzwanie polegaj¿ce na zapobieganiu przedostawania si¿ mäych, malutkich kropel soli do obiektu jest na pocz¿tku rozwi¿zywane. Odleg¿o¿¿, w jakiej zimne powietrze opuszczaj¿ce Wie¿¿ jest znajdowane i analizowane. W badaniach wykorzystano bardzo zaawansowane narz¿dzia obliczeniowe dotycz¿ce unikalnych w¿äciwo¿ci zagadnie¿ zwi¿zanych z obliczeniow¿ dynamik¿ p¿ynów. Udowodniono, ¿e obiekt taki mo¿e by¿ przystosowany do pracy w gor¿cych i suchych pomieszczeniach i dobrze konkurowä z dzisiejszymi alternatywnymi technologiami.

Tre¿¿ tej ksi¿¿ki jest po¿¿czeniem literatury i teorii pomocniczych, wyników badä i refleksji nad do¿wiadczeniem autora jako realizatora nauki w klasie. Tak wi¿c, ksi¿¿ka ta sk¿ada si¿ z dwóch cz¿¿ci. Jednostka 1: Rozdziä 1 do rozdziäu 8 omawiä szczegó¿owo rozumowanie matematyczne i ¿wiczenia Elip - Marc w procesie uczenia si¿. Jednostka 2: Od rozdziäu 9 do rozdziäu 13 omówiono wznowienie badä nad tym, jak uzyskä ramy dziää Elip-Marc w celu poprawy rozumienia matematycznego uczniów. Mo¿esz dowiedzie¿ si¿, jakie s¿ etapy badä rozwojowych i jak rozwijä instrumenty badawcze. Elip - Marc jest akronimem oznaczaj¿cym nak¿anianie, wstawianie, naciskanie, utrzymywanie, zastanawianie si¿ i potwierdzanie jako dziäanie edukacyjne maj¿ce na celu popraw¿ rozumowania matematycznego uczniów.

SAT jest zupe¿nie now¿ i skuteczn¿ metod¿ leczenia przypadków powtarzania ci¿¿y spowodowanych przez SCE u byd¿a mlecznego; spowodowä on wzrost wydajno¿ci reprodukcyjnej i skumulowany wskänik ci¿¿, podczas gdy prawie nic nie kosztuje.Ta nowa metoda leczenia zostäa nazwana "Samia-treat; SAT", potrzebne s¿ dalsze badania na wi¿kszej liczbie zwierz¿t, aby potwierdzi¿ nasz wynik i uzyskä lepsze zrozumienie mechanizmu, który rzeczywi¿cie wyst¿puje w SAT.

Istniej¿ ro¿liny str¿czkowe g¿ównego nurtu, takie jak soja, ale istniej¿ równie¿ zaniedbane i niewykorzystane ro¿liny str¿czkowe (NUL), takie jak orzeszek ziemny Bambara. Te NULs s¿ w du¿ej mierze spo¿ywane przez rdzennych mieszkäców i przyci¿gaj¿ niewielkie zainteresowanie ze strony przemys¿u lub badä, oprócz powodów zwi¿zanych z od¿ywianiem, trudno¿ciami w gotowaniu i kierunkami polityki. NULs nie tylko ma od¿ywczo niezrównowäone aminokwasy niezb¿dne, ale s¿ one równie¿ obci¿¿one toksynami, takimi jak lektyny (glikoproteina), znany jako odpowiedzialny za wiele patologii przewodu pokarmowego. Ten dowód obala przekonanie, ¿e lektyny denaturuj¿ i trac¿ swoj¿ biologiczn¿ aktywno¿¿ po ugotowaniu. Scharakteryzowano niebezpieczny charakter lektyn w gotowanych ro¿linach str¿czkowych, a tak¿e udokumentowano cechy charakterystyczne dla konsumentów, ich nawyki kulinarne i konsumpcyjne w potrawach NULs. Badania po¿o¿y¿y równie¿ podwaliny pod mechaniczne zachowanie wi¿zania lektynowo-w¿glowodanowego, które ma by¿ stosowane do ich inaktywacji jeszcze przed spo¿yciem.

Cz¿stka tachionowa lub nadluminalna to hipotetyczna cz¿stka, która zawsze porusza si¿ szybciej ni¿ ¿wiat¿o. W ksi¿¿ce tej autor opisuje seri¿ teoretycznych badä badaj¿cych mo¿liwo¿¿ istnienia cz¿stek nadluminescencyjnych, a je¿li tak, to konsekwencje ich istnienia dla biologii i informatyki. Wychodz¿c z punktu widzenia modelu mózgu opartego na superluminalnym tuneluj¿cym fotonie, autorzy w¿¿czeni do tego tomu opisali teoretycznie mo¿liwo¿¿ mózgopodobnego komputera, który by¿by pot¿¿niejszy od maszyn Turinga, pozwaläby na nietrwäe obliczenia, i który móg¿by posiadä klucz do powstania samej ludzkiej ¿wiadomo¿ci. Zgodnie z modelem mózgu zaproponowanym w tej ksi¿¿ce, wykazano, ¿e mikrotuby w mózgu biologicznym maj¿ mo¿liwo¿¿ osi¿gni¿cia du¿ych oblicze¿ kwantowych w temperaturze pokojowej, która jest lepsza pod wzgl¿dem wydajno¿ci od konwencjonalnych procesorów.

Ta ksi¿¿ka "Wp¿yw fosforu na plon i sk¿adniki plonu kozieradki" b¿dzie przydatna dla studentów agronomii, rolnictwa, naukowców, agronomów, specjalistów ds. rozwoju i specjalistów pracuj¿cych w dziedzinach pokrewnych. Wraz z rosn¿c¿ globaln¿ populacj¿ w alarmuj¿cym tempie, w przysz¿o¿ci nast¿pi znaczny wzrost popytu na ¿ywno¿¿, pasz¿ i w¿ókna. Osoby posiadaj¿ce wiedz¿ i umiej¿tno¿ci zawodowe w dziedzinie agronomii kozieradki b¿d¿ miäy w najbli¿szych latach du¿e mo¿liwo¿ci. Oczekuje si¿, ¿e popyt na kozieradk¿ wzro¿nie ze wzgl¿du na wysokie tempo wzrostu liczby ludno¿ci. Jednak obecny system produkcji kozieradki o niskiej wydajno¿ci nie jest w stanie zaspokoi¿ wysokiego popytu konsumpcyjnego. Istnieje pilna potrzeba zwi¿kszenia produkcji i produktywno¿ci kozieradki w Etiopii.

To studium o tym, jak uczniowie konstruuj¿ poräk¿, jest motywowane ch¿ci¿ zbadania, co uczniowie rozumiej¿ przez poräk¿, czyli jak uczniowie stanowi¿ przedmiot poräki i jak odnosz¿ si¿ do tak skonstruowanego przedmiotu. Rzadko zdarzaj¿ si¿ badania dotycz¿ce tego, co studenci my¿l¿ o poräce, jak j¿ definiuj¿ i co robi¿, by jej zapobiec lub jak sobie z ni¿ poradzi¿. Jest to badanie odkrywcze, które mo¿e przyczyni¿ si¿ do zrozumienia logiki postaw i zachowä uczniów, gdy s¿ konfrontowani z egzaminami. Jest to badanie etnograficzne wykorzystuj¿ce g¿ównie wywiady i obserwacje. Informacje by¿y analizowane w ramach do¿wiadczenia, postawy i dziäania uczniów. Z przeprowadzonej analizy wynika, ¿e j¿zyk uczniów jest pe¿en s¿ów zwi¿zanych z wyznaczonymi celami, zadaniami, nadziejami i aspiracjami, marzeniami, wizj¿, wynikami i nieudanymi osi¿gni¿ciami, czynnikami i kontrol¿. Jak wynika z badania, do¿wiadczenia uczniów przerodzi¿y si¿ w przekonania na temat konsumpcji i rynku. Uczestnictwo w edukacji szkolnej polega zatem na ksztätowaniu si¿ na rynku. Dzi¿ki temu przekonaniu, ich postawy i pozycje s¿ oparte na logice rynku.

Aryjczycy, Drawidianie, Indo-Europejczycy, Anglosasi, Celtowie, Mongo¿owie, S¿owianie i Bizantyjczycy, szyickie plemiona Iranu, Zoroastrianie, plemiona Sufi z Afryki Pó¿nocnej, Amerykanie-Indianie, Po¿udniowoamerykäsko-Indyjskie plemiona, Polinezyjczycy, Chazarzy i Aszkenazyjczycy oraz australijscy aborygenci nale¿¿ do indo-europejskiej, aryo-dravidyjskiej grupy neandertalczyków o zwi¿kszonej archeologicznej endosymbiozie. Maj¿ oni jasny kolor skóry ze wzgl¿du na swoje pochodzenie z Lemurii, która obejmowäa Antarktyd¿. Homo sapiens miä niezale¿ne pochodzenie z Afryki i ewoluowä z powodu mniejszego zag¿szczenia archeologicznej symbiozy i infekcji retrowirusowej. Cäa populacja afrykäska nale¿y do grupy homo sapiens. Rasa ¿ydowska miäaby mieszane pochodzenie z chazarskimi ¿ydami o neandertalskim, indiäskim, aryo-dravidiäskim pochodzeniu, a sefardyjscy i mizrahiccy ¿ydzi s¿ homo sapien. Istnieje tarcie mi¿dzy indiäsk¿, aryo-dravidiäsk¿ grup¿ neandertalczyków a homo sapien afrykäskimi i semickimi grupami muzu¿manów i ¿ydów.

Walidacja" to termin odnosz¿cy si¿ do procedur przyj¿tych i opracowanych przez laboratoria, w celu zapewnienia wiarygodno¿ci metod analitycznych. Procedura ta jest niezb¿dna do certyfikacji metody analitycznej, zgodnie z mi¿dzynarodow¿ norm¿ ISO/IEC 17025:2005, oraz do zapewnienia jako¿ci i skuteczno¿ci metody. Zaproponowano ró¿ne podej¿cia do przeprowadzenia pe¿nej walidacji i prawdopodobnie mo¿liwe jest zweryfikowanie ró¿nych interpretacji normy referencyjnej i/lub terminologii technicznej, równie¿ ze wzgl¿du na ró¿ne obszary zastosowä. W konsekwencji, laboratorium pracuj¿ce w dziedzinie bezpiecze¿stwa ¿ywno¿ci mo¿e napotkä trudno¿ci podczas opracowywania pe¿nej walidacji. W niniejszej monografii przedstawiono uproszczone wytyczne dotycz¿ce zatwierdzania metod chromatograficznych w zakresie bezpiecze¿stwa ¿ywno¿ci. Przedstawiono prawid¿ow¿ interpretacj¿ najwäniejszych terminów, takich jak dok¿adno¿¿, poprawno¿¿, wytrzymäo¿¿, niepewno¿¿ pomiaru, selektywno¿¿, specyficzno¿¿ itd. wraz z kilkoma praktycznymi przyk¿adami.

Obecnie w "szkole amerykäskiej" nie ma strony internetowej ani automatycznego systemu rejestracji, raczej szko¿a u¿ywa kart zg¿oszenia do powiadomienia rodziców o klasie ich dzieci. Nauczyciel korzysta z ksi¿¿ki komunikacyjnej w celu nienaruszania relacji z rodzicami. Nauczyciel napisze kilka istotnych rzeczy, o których powinien powiadomi¿ rodziców w ksi¿¿ce komunikacyjnej. Rodzic napisze kädy komentarz lub sugesti¿ do tej samej ksi¿¿ki komunikacyjnej. W zasadzie jest to szkolny ¿rodek komunikacji. G¿ównym celem tego projektu jest stworzenie systemu komunikacji online pomi¿dzy rodzicami a szko¿¿.

Co to jest alchemia? Sk¿d pochodzi i jaka jest tre¿¿ jego nauk? Sporo uczonych takich jak Albertus Magnus, Thomas Aquinas, Johann Wolfgang von Goethe, Athanasius Kircher, Paracelsus i Isaac Newton zajmowäo si¿ alchemi¿. ¿adne inne zjawisko nie jest tak bogato obfituj¿ce w legendy, obrazy i tajne pisma o rzekomym Homunculusie, produkcji z¿ota czy Kamieniu Filozoficznym. Pomimo swoich metod okultystycznych i w¿tpliwych praktyk, alchemia jest dzi¿ prekursorem naszej chemii przemys¿owej. Wi¿c o co chodzi z t¿ tajn¿ doktryn¿? Minutnie, praca ta staräa si¿ okre¿li¿ korzenie duchowe oraz sklasyfikowä i nazwä je w ¿wietle wiary chrze¿cijäskiej.

Transformacja w Rosji wykluczy¿a znaczn¿ liczb¿ problemów nurtuj¿cych spo¿ecze¿stwo, ale wraz z korzy¿ciami pojawi¿y si¿ nowe problemy, a nawet niezadowolenie. Niektóre z nich pochodz¿ ze stosunków mi¿dzynarodowych, a inne ze zmian w podstawach gospodarczych pästwa. Wraz z rozszerzaniem si¿ wolno¿ci, mo¿liwo¿ci wykorzystania wielu z tych, które wcze¿niej by¿y ¿atwo dost¿pne, uleg¿y zaw¿¿eniu. Wzrost cen zostä zahamowany, a wszystkie przedsi¿biorstwa handlowe regularnie nie dyskontowäy towarów. Filmy detektywistyczne zdalnie ucz¿ nie tylko jak walczy¿ z przest¿pczo¿ci¿, ale tak¿e jak to robi¿. Ale kap¿ani maj¿ wi¿cej okazji do robienia swoich dysertacji. Nie ma przeszkód, by studiowä za granic¿, by Rosjanie wyje¿d¿ali za granic¿, by angäowä si¿ w dziäalno¿¿ terrorystyczn¿. Trzeba jednak wykluczy¿ formalne dyskusje przy obronie rozpraw.

Podr¿cznik ten jest przeznaczony dla absolwentów wszystkich kierunków uczelni technicznych, m¿odych nauczycieli i wszystkich, którzy stosuj¿ w swojej pracy metody teoretyczne i probabilistyczne. Podany w ksi¿¿ce materiä matematyczny jest matematyczn¿ podstaw¿ dla wielu metod matematycznych stosowanych w modelach techniczno-ekonomicznych. Autorzy starali si¿ zaprezentowä materiä na poziomie dost¿pnym dla studentów uczelni technicznych i starali si¿ opierä jedynie na znajomo¿ci przez studentów podstaw klasycznej analizy matematycznej, starali si¿ unikä uci¿¿liwych oblicze¿ i dowodów, ale jednocze¿nie zachowä probabilistyczn¿ i statyczn¿ istot¿ rozwäanych zagadnie¿ i wyszli z zäo¿enia, ¿e najskuteczniejsz¿ form¿ studiowania teorii prawdopodobie¿stwa, oprócz zwyk¿ego studiowania materiäu teoretycznego, jest samodzielna praca studentów nad zadaniami praktycznymi. Zadania te dotycz¿ studiowania teorii prawdopodobie¿stwa. Zadania zebrane do samodzielnego rozwi¿zania s¿ bardzo zró¿nicowane pod wzgl¿dem trudno¿ci, a ich rozwi¿zanie b¿dzie mo¿liwe po nabyciu umiej¿tno¿ci nabytych w wyniku nauki wiedzy teoretycznej.

Cele opanowania dyscypliny "Systemy informatyczne w wydawnictwie" to - ksztätowanie u studentów wiedzy teoretycznej o nowoczesnych technologiach informatycznych, modelach, metodach i sposobach rozwi¿zywania zadä funkcjonalnych i organizacji procesów informacyjnych, badanie struktury organizacyjnej, funkcjonalnej i fizycznej podstawowych technologii informatycznych i podstawowych procesów informacyjnych, rozwäanie perspektyw wykorzystania technologii informatycznych w przej¿ciu do spo¿ecze¿stwa informacyjnego. Cele prywatne to ksztäcenie praktycznych umiej¿tno¿ci pracy na komputerach osobistych z wykorzystaniem nowoczesnych technologii informatycznych do komputerowego przetwarzania informacji tekstowych, graficznych i multimedialnych oraz ich pó¿niejszego wykorzystania w wydawnictwie.

Zbiorowa monografia zajmuje si¿ aktualnymi zagadnieniami zarz¿dzania w szkolnictwie wy¿szym i ¿rednim na Ukrainie. Przedstawiono charakterystyk¿ nowoczesnego systemu edukacji na Ukrainie, podstawowe poj¿cia zarz¿dzania w dziedzinie edukacji, jej odmiany i podej¿cia w ró¿nych warunkach organizacji procesu edukacyjnego i szkolenia specjalistów. Monografia skierowana jest do naukowców, nauczycieli, studentów, pracowników instytucji zarz¿dzaj¿cych öwiat¿, wszystkich zainteresowanych problematyk¿ organizacji procesu edukacyjnego w instytucjach edukacyjnych.

Ksi¿¿ka ta opisuje aktywn¿ integracj¿ matematyki i muzyki stosowanej w celu poprawy zrozumienia poj¿cia funkcji przez uczniów szkó¿ ponadgimnazjalnych poprzez rozwäenie dziewi¿ciu opracowanych przez autora analogii. Ksi¿¿ka przedstawia muzyczne analogie zwi¿zane z ró¿nymi aspektami funkcji, które mog¿ by¿ wykorzystane do nauczania uczniów szkó¿ ¿rednich, aby przej¿¿ od tradycyjnych algebraicznych, graficznych i tabelarycznych reprezentacji funkcji do reprezentacji muzycznej. Istniej¿ca wiedza matematyczna uczniów nie jest zaprzeczona lub pomylona, ale wr¿cz przeciwnie, jest ona wzmocniona i rozszerzona poprzez ich ogóln¿ ludzk¿ inteligencj¿ muzyczn¿. Wyniki sugeruj¿, ¿e zastosowanie tych dziewi¿ciu autorów rozwini¿tych analogii mi¿dzy matematyk¿ i muzyk¿ sprawia, ¿e statystycznie istotna jest poprawa zrozumienia funkcji przez uczniów. Ksi¿¿ka ma potencjalne znaczenie dla nauczycieli matematyki, badaczy i uczniów, którzy mog¿ z powodzeniem stosowä ten sposób aktywnej integracji matematyki i muzyki.

Mäa ksi¿¿ka skupia si¿ na motywach, które mog¿ przekonä dany kraj do wej¿cia na rynek zakupu broni. Motywy te maj¿ zostä podzielone przez autora na nast¿puj¿ce kategorie: 1- Przypadki konfliktów mi¿dzypästwowych, w których kraj pragnie przeciwdziää si¿om zbrojnym wrogiego kraju s¿siedniego; 2- Przypadki, w których kraj prowadzi wojn¿ lub jest zaangäowany w wojn¿ domow¿; 3- Przypadki, w których kraj d¿¿y do dominacji regionalnej lub chce naby¿ wyrafinowan¿ bro¿ ze wzgl¿du na presti¿ narodowy; 4- Przypadki, w których na nabycie broni w pewnym stopniu wp¿ywa zaangäowanie g¿ównych pot¿g, staraj¿cych si¿ promowä swoje w¿asne interesy w regionie; 5- Przypadki, w których transfer broni od g¿ównych pot¿g jest motywowany specjalnym celem handlowym. Te wymienione czynniki s¿ brane pod uwag¿ ze szczególnym uwzgl¿dnieniem MENA i pästw Zatoki Perskiej jako studium przypadku.

B¿onnik pokarmowy mo¿e zmieniä mikroflor¿ jelita grubego. Wysokie spo¿ycie b¿onnika hamuje wzrost i endosymbioz¿ jelita grubego. Dieta o wysokiej zawarto¿ci b¿onnika pokarmowego hamuje rozwój endosymbiotyczny, prowadz¿cy do zaniku homosyntezy gatunku. Dieta o niskiej zawarto¿ci b¿onnika pokarmowego hamuje wzrost kolonii i archaiczn¿ endosymbioz¿, przyczyniaj¿c si¿ do neandertalizacji gatunku i mózgu. G¿sto¿ci populacji archeologicznej i quasi-gatunkowe sieci wiroidalne RNA okre¿laj¿ homo sapien/homo neanderthalis gatunku, rasowego, kastowego, wspólnotowego, narodowego, seksualnego, metabolicznego, fenotypowego, immunologicznego, genotypowego neuronalnego, psychiatrycznego, psychologicznego i to¿samo¿ci indywidualnej. Homo neanderthalis charakteryzowä si¿ wi¿ksz¿ symbioz¿ endoarchaealn¿ i by¿ oporny retroviralnie. Homo sapiens miä mniejsze zag¿szczenie symbiozy archaicznej, a wi¿cej endogennej sekwencji retrowirusowej w genomie. Kasta i rasa nie s¿ ustalonymi to¿samo¿ciami genetycznymi, ale symbiotycznymi reprezentacjami.

Medycyna zintegrowana i periodontologia przyci¿ga wi¿kszo¿¿ badaczy ju¿ za kilka dni. Leki alternatywne zwi¿zane z periodontologi¿, takie jak in¿ynieria wewn¿trzna i leki zio¿owe, by¿y szeroko stosowane w tych dekadach. Staro¿ytny indyjski system opieki zdrowotnej koncentrowä si¿ na pogl¿dach cz¿owieka i jego chorobie i skupiä si¿ na leczeniu tych chorób poprzez tradycyjne i naturalne systemy lecznicze, indyjskie produkty naturalne pochodz¿ce z tradycyjnych ro¿lin leczniczych, które s¿ zg¿aszane w klasycznych tekstach, takich jak Ayurveda i Charaka Samhita, przyczyni¿y si¿ do "boomu" w odkrywaniu leków. Jest to dobrze udokumentowany fakt, ¿e naturalne ¿rodki zaradcze poprzez Ayurved¿ zawdzi¿czaj¿ swoje pochodzenie Indiom i nauka ta by¿a popularnie znana jako "nauka o ¿yciu". Ayurveda ma na celu zapewnienie zdrowego umys¿u i zdrowego ciäa nie tylko poprzez zapewnienie leczenia chorób, ale równie¿ opracowanie prawid¿owej równowagi i metody utrzymania zdrowia.

W celu oceny wp¿ywu kwasu gamma-aminomas¿owego (GABA) i Spermine na niektóre cechy morfologiczne i fizjologiczne oraz aktywno¿¿ enzymatyczn¿ ró¿y damasce¿skiej, wykonano cäkowicie randomizowany projekt w trzech replikacjach w prowincji Zanjan. Zabiegi eksperymentalne sk¿adäy si¿ z trzech poziomów kwasu gamma-aminomas¿owego (1, 5, 10 mM) i trzech poziomów Spermine (0,5, 1, 1,5 mM). Oceniano cechy morfologiczne (wysoko¿¿ ro¿lin, liczb¿ kwiatów i p¿ków, liczb¿ gä¿zi kwiatowych, ¿rednic¿ ro¿lin, ¿redni¿ liczb¿ kwiatów i p¿ków na gä¿¿ i such¿ mas¿ p¿atków), cechy fizjologiczne (chlorofil cäkowity, chlorofil a, b, karotenoidy, flawonoidy li¿ciowe i p¿atków) oraz cechy biochemiczne (aktywno¿¿ enzymu peroksydazy).

Badania monograficzne po¿wi¿cone s¿ rozwojowi problemu istotnego dla psychologii porównawczej, który we wspó¿czesnej psychologii spo¿ecznej nie zostä dostatecznie uwzgl¿dniony. Materiäy pracy daj¿ wyobräenie o istocie procesów zachodz¿cych we wspó¿czesnej rodzinie libäskiej, a szerzej - arabskiej, w celu przezwyci¿¿enia sprzecznych trendów mi¿dzy przestarzäymi tradycjami a rozwojem stosunków mi¿dzyludzkich. Próbuje on zidentyfikowä najnowsze trendy w rozwoju wspó¿czesnej rodziny libäskiej, które determinuj¿ specyfik¿ zwi¿zków w rodzinie libäskiej, a mianowicie interakcj¿ tradycji muzu¿mäskich i chrze¿cijäskich, wp¿yw organizacji ekonomicznej na formy istnienia rodziny, kanony edukacji i religijne cechy zwi¿zków oraz okre¿li¿ czynniki, które je determinuj¿. Autorzy proponuj¿ szereg praktycznych zalece¿ maj¿cych na celu optymalizacj¿ relacji mi¿dzyludzkich w rodzinie libäskiej. Materiäy i wyniki badania mog¿ by¿ wykorzystane przez mä¿onków do poprawy stosunków mi¿dzyludzkich w rodzinie i skuteczniejszego przezwyci¿¿ania konfliktów mä¿e¿skich, a tak¿e do wzajemnej adaptacji mä¿onków w mä¿e¿stwach mieszanych.

Z¿o¿liwa gor¿czka katarralna wywo¿ana przez dzikie pszczo¿y (Wildebeest-assocjated malignant catarrhal fever - MCF) jest chorob¿ wywo¿ywan¿ przez wirus opryszczki gamma, opryszczk¿ Alcelaphine (AlHV-1), wydalan¿ z naturalnego zbiornika, dzikie ciel¿ta (Connochaetes taurinus), trzy miesi¿ce po urodzeniu. Choroba ta jest cz¿sto ¿miertelna u byd¿a hodowanego przez pasterzy we wschodniej i po¿udniowej Afryce i stanowi g¿ówn¿ przyczyn¿ konfliktów w¿ród dzikich zwierz¿t. Ostatnie badania wykazäy, ¿e PCR zagnie¿d¿ony jest bardziej czu¿ym narz¿dziem do diagnozowania WA-MCF ni¿ po¿redni test ELISA, pomimo wymaganych kosztów i wiedzy specjalistycznej. Cz¿sto¿¿ i skala ¿miertelnych przypadków WA-MCF przewy¿sza rozwój przeciwciä i diagnostyk¿ przy u¿yciu testu ELISA. Si¿a PCR w wykrywaniu klinicznych przypadków MCF mo¿e odzwierciedlä rozleg¿¿ patologi¿ MCF i rozprzestrzenianie si¿ wirusowego DNA w wi¿kszo¿ci tkanek. Brak skutecznej szczepionki oznacza, ¿e pragmatyczne podej¿cie pasterzy ma na celu unikni¿cie zasiedlania przez dzikie pszczo¿y u¿ytków zielonych. Strategia ta prowadzi do utraty mo¿liwo¿ci konsumpcji i sprzedäy mleka oraz nak¿adów niezb¿dnych do przemieszczania si¿ byd¿a.

Na cäym ¿wiecie obserwuje si¿ wzrost zapylenia, szczególnie w¿ród dzieci i m¿odzie¿y. W pracy wyjäniono zale¿no¿¿ rozprzestrzeniania si¿ polinozy od dziedziczno¿ci, stylu ¿ycia i obci¿¿enia antropogenicznego. Badano dwie grupy m¿odzie¿y w wieku 16 lat (52 - w metropolii przemys¿owej i 47 - w osadzie robotniczej typu miejskiego). Ustalono, ¿e cz¿sto¿¿ wyst¿powania zapyle¿ u m¿odzie¿y jest znacznie wy¿sza w metropolii przemys¿owej i zale¿y w najwi¿kszym stopniu od dziedziczno¿ci, a tak¿e od stylu ¿ycia, a w szczególno¿ci od warunków ¿ycia, ¿ywienia i od tego, czy m¿odzie¿ uprawia sport. Ksi¿¿ka b¿dzie przydatna dla szerokiego kr¿gu czytelników zainteresowanych etiologi¿, patogenez¿ i profilaktyk¿ zapylenia.

W ksi¿¿ce "Problem Morza Czarnego - mo¿liwe rozwi¿zania" przedstawiono prace badawcze autorów w zakresie oczyszczania z basenów morskich i ¿cieków siarkowodoru. Zawiera ona 3 rozdziäy. Rozdziä pierwszy obejmuje histori¿ Morza Czarnego, charakterystyk¿ geologiczn¿ i geomorfologiczn¿ oraz powstawanie siarkowodoru. Rozdziä drugi zawiera krótki przegl¿d literatury dotycz¿cej proponowanych metod oczyszczania i eksploatacji siarkowodoru z wód g¿¿binowych. W cz¿¿ci trzeciej przedstawiono opracowane przez autorów metody rozwi¿zania problemu Morza Czarnego: (i) Gospodarka energetyczna Morza Czarnego i wodoru - elektroliza H2S (produkcja wodoru i siarki); (ii) Elektrochemiczne metody równoczesnego (jednoczesnego) utleniania H2S z redukcj¿ O2 lub SO2; (iii) Zastosowanie siarkowodoru w ogniwach paliwowych H2S-O2 do oczyszczania wód Morza Czarnego.

Po¿yczki na mikrokredyty s¿ w stanie poprawi¿ sytuacj¿ gospodarcz¿ i spo¿eczn¿ osób ubogich, poniewä daj¿ one mo¿liwo¿¿ znalezienia pracy. Oprócz wyzwä zwi¿zanych z docieraniem do osób ubogich w zakresie udzielania mikrokredytów, instytucje mikrofinansowe stoj¿ równie¿ przed wyzwaniami zwi¿zanymi ze sp¿at¿ po¿yczek. Wskänik niewyp¿acalno¿ci wp¿yn¿¿ na trwäo¿¿ inicjatyw w zakresie mikrokredytów. Wiele wiejskich systemów kredytowych ponios¿o powäne straty z powodu s¿abego ¿ci¿gania kredytów. A mimo to o wiele wi¿cej z nich by¿o uzale¿nionych od dotacji rz¿dowych w celu finansowego pokrycia strat, które ponios¿y w wyniku niewywi¿zania si¿ ze zobowi¿zä kredytowych. W zwi¿zku z tym w niniejszym opracowaniu przeanalizowano czynniki determinuj¿ce problemy ze sp¿at¿ kredytów w¿ród kredytobiorców mikrofinansowych, a g¿ównym celem jest znalezienie przyczyn niewywi¿zywania si¿ z zobowi¿zä kredytowych w instytucjach mikrofinansowych. Wyniki tego badania b¿d¿ miäy kilka istotnych konsekwencji dla pracowników naukowych, instytucji mikrofinansowych i decydentów politycznych.

Tlenki ¿elaza, s¿ typowymi produktami utleniania ¿elaza (stali) w wysokich temperaturach. Rodzaj atmosfery, obecno¿¿ pierwiastków stopowych i chemicznej obróbki wst¿pnej powierzchni wp¿ywa na sk¿ad fazowy i mikrostruktur¿ tworzonych warstw powierzchniowych. Badanie ¿elaza (stali) w wysokich temperaturach jest wäne zarówno z punktu widzenia akademickiego, jak i technologicznego. Badanie to mo¿e dostarczy¿ informacji o tym, jak dochodzi do utleniania na powierzchni i jakiego rodzaju ¿elaza (stali) mo¿na oczekiwä w zachowaniu si¿ tego materiäu w rzeczywistych zastosowaniach w podobnych warunkach. Warstwy tlenku ¿elaza (stali) na powierzchni nie s¿ ¿atwe do analizy ze wzgl¿du na ich z¿o¿ony sk¿ad fazowy, nie stechiometri¿ i/lub bardzo mäe cz¿steczki.

Du¿o pisze si¿ o problemie komunikacji i o tym, jak go rozwi¿zä, czyli jak nauczy¿ si¿ efektywnie komunikowä. Komunikacja pozostaje jednak przedmiotem stäego zainteresowania. W centrum tego problemu znajduje si¿ nast¿puj¿cy paradoks. Ludzie komunikuj¿ si¿ ze sob¿ kädego dnia i wydaje si¿, ¿e codzienne czynno¿ci (komunikacja) powinny by¿ stale udoskonalane. Innymi s¿owy, komunikuj¿c si¿ codziennie, kädy cz¿owiek powinien nauczy¿ si¿ tego nie tylko skutecznie, ale w wysoce profesjonalny sposób. W ¿yciu widzimy jednak odwrotny obraz - nie ma zbyt wielu ludzi, którzy potrafi¿ kompetentnie budowä swoj¿ komunikacj¿. Dlaczego to si¿ dzieje? Jak znajdziemy rozwi¿zanie tego paradoksu? Jedn¿ z prób odpowiedzi na te pytania jest publikacja podr¿cznika szkoleniowego "Psychologia profesjonalnej komunikacji prawnika".

Dla wi¿kszo¿ci krajów rozwijaj¿cych si¿ naturaln¿ aspiracj¿ pozostaje zaangäowanie lub po¿wi¿cenie na rzecz podejmowania wszelkich wysi¿ków w celu zwalczania zapó¿nie¿ w rozwoju, poprzez wykorzystanie wzrostu gospodarczego, zmniejszanie ubóstwa i zapewnianie dobrobytu, a tym samym promowanie rozwoju spo¿eczno-gospodarczego. Badania te wi¿¿¿ si¿ z samym pytaniem, co i jak Demokratyczna Republika Konga mo¿e osi¿gn¿¿ swój rozwój spo¿eczno-gospodarczy. Próby odpowiedzi na to pytanie prowadz¿ do powi¿zania unikalnego zasobu kraju, jakim jest obfito¿¿ zasobów mineralnych, z jego rozwojem spo¿eczno-gospodarczym. Niniejsze opracowanie sugeruje zatem, ¿e integracja Demokratycznej Republiki Konga ze ¿wiatow¿ gospodark¿ poprzez przemys¿ wydobywczy mo¿e przyczyni¿ si¿ do jej rozwoju spo¿eczno-gospodarczego. Zauwäono jednak, ¿e ró¿ne wyzwania i trudno¿ci ograniczaj¿ potencjä przemys¿u wydobywczego do skutecznego przyczyniania si¿ do rozwoju spo¿eczno-gospodarczego kraju.

Przez ponad sto lat w Senegalu prowadzona by¿a eksploatacja drzew gumowych. G¿ówne drzewostany znajduj¿ si¿ na pó¿nocy i pó¿nocnym wschodzie, które obejmuj¿ Ferlo. Mieszkäcy tego obszaru kojarz¿ agrobiznes i zbieranie gumy arabskiej dla zró¿nicowania dochodów i hodowli. Pomimo geopolitycznego znaczenia tego produktu, kraj producenta, jakim jest Senegal, nie czerpie z tego korzy¿ci. Celem tej ksi¿¿ki jest sprawdzenie, jakie s¿ strategie, które nale¿y wdro¿y¿, aby odwróci¿ ten trend. Dla kädego z graczy w tym sektorze wykorzystywany jest przewodnik po wywiadach, aby zrozumie¿ ich obawy. Zebranie informacji nie by¿o ¿atwe. Z badania wynika, ¿e m¿¿czy¿ni zbieraj¿ g¿ównie gum¿ arabsk¿ w rejonie Ferlo i jest to zwyczajowe. Pomimo odleg¿o¿ci pomi¿dzy mieszkaniami i polami, sprzedä gumy arabskiej stanowi stosunkowo du¿¿ cz¿¿¿ dochodów w wiejskich gospodarstwach domowych. Oprócz potencjäu, Acacia senegal jest niewystarczaj¿co wykorzystywana ze wzgl¿du na zach¿ty pozacenowe. Jednak dla tych krajów producenckich, które mog¿ korzystä z tego zasobu, transformacja jest niezb¿dna.