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La queston de l¿intercultuel dans l¿enseignement /apprentissage du FLE

La queston de l¿intercultuel dans l¿enseignement /apprentissage du FLEvon Eissa Elbadawi Sie sparen 18% des UVP sparen 18%
Über La queston de l¿intercultuel dans l¿enseignement /apprentissage du FLE

Cet ouvrage porte sur l¿interculturel, parce qüil a envahi tous les domaines : nous le trouvons dans la publicité, dans la communication en entreprise, en politique, au cinéma... Donc, l¿interculturel est au c¿ur de nos relations, car les nouvelles technologies nous placent dans des rencontres avec l¿autre. En fait, la compétence interculturelle est devenue récemment un objet important dans les méthodes et les projets qui sont conçus spécifiquement pour l¿enseignement des langues vivantes dans le monde. L¿ouvrage comporte quatre parties: La première partie, présente les contextes sociolinguistique et socioculturel soudanais. La deuxième partie est consacrée sur la définition de la langue, de la culture et de toutes les notions relatives à ces deux Dans la troisième partie, explique la nécessité de la formation des enseignants de français à l¿interculturel. A cet égard, quelques propositions adéquates pour former ces enseignants à cette perspective. La dernière partie consiste dans la description du projet pédagogique, les supports et les activités pédagogiques afin de former les apprenants à l¿interculturel.

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  • Sprache:
  • Französisch
  • ISBN:
  • 9786202340304
  • Einband:
  • Taschenbuch
  • Seitenzahl:
  • 248
  • Veröffentlicht:
  • 17. August 2017
  • Abmessungen:
  • 150x15x220 mm.
  • Gewicht:
  • 387 g.
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Beschreibung von La queston de l¿intercultuel dans l¿enseignement /apprentissage du FLE

Cet ouvrage porte sur l¿interculturel, parce qüil a envahi tous les domaines : nous le trouvons dans la publicité, dans la communication en entreprise, en politique, au cinéma... Donc, l¿interculturel est au c¿ur de nos relations, car les nouvelles technologies nous placent dans des rencontres avec l¿autre. En fait, la compétence interculturelle est devenue récemment un objet important dans les méthodes et les projets qui sont conçus spécifiquement pour l¿enseignement des langues vivantes dans le monde. L¿ouvrage comporte quatre parties: La première partie, présente les contextes sociolinguistique et socioculturel soudanais. La deuxième partie est consacrée sur la définition de la langue, de la culture et de toutes les notions relatives à ces deux Dans la troisième partie, explique la nécessité de la formation des enseignants de français à l¿interculturel. A cet égard, quelques propositions adéquates pour former ces enseignants à cette perspective. La dernière partie consiste dans la description du projet pédagogique, les supports et les activités pédagogiques afin de former les apprenants à l¿interculturel.

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