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Über Learning From Text Across Conceptual Domains

Synthesizes NRRC research findings on the understandings held about learning to read. Focus is on middle and secondary classrooms though not exclusively.

Sprache:
Englisch

ISBN:
9780805821840

Verlag:
Taylor & Francis Inc

Einband:
Taschenbuch

Seitenzahl:
318

Veröffentlicht:
1. August 1998

Abmessungen:
152x229x16 mm.

Gewicht:
527 g.

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Synthesizes NRRC research findings on the understandings held about learning to read. Focus is on middle and secondary classrooms though not exclusively.

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