Politiche pubbliche o programmi governativi: contributi alla qualità?

Le valutazioni delle politiche nazionali effettuate presentano elementi rilevanti per il processo decisionale nel quadro delle importanti trasformazioni e dei processi di riforma educativa che il Cile sta attraversando. Analizza il continuum educativo ed evidenzia le raccomandazioni che, se attuate, potrebbero avere un impatto positivo sulla qualità dell'apprendimento e sull'equità del sistema nel suo complesso. Le politiche pubbliche devono progettare e gestire ambienti educativi che promuovano la qualità, l'equità e l'inclusione, al fine di essere motori di creatività e innovazione educativa nel Paese.