Une évaluation critique du concept d'éducation de Rousseau et de Platon

La théorie de l'éducation de Rousseau mettait l'accent sur l'importance de l'expression pour produire un enfant équilibré et libre de penser. Il pensait que si l'on permettait aux enfants de se développer naturellement sans que la société ne leur impose de contraintes, ils s'épanouiraient pleinement, tant sur le plan éducatif que moral. Ce développement naturel devrait être centré sur l'enfant et axé sur ses besoins et ses expériences à chaque stade de son développement. Rousseau était naturaliste. Sa philosophie est née en réaction contre le système social et politique contemporain. Il a écrit contre la théâtralité, la coercition et la cruauté à cette époque. Ses concepts philosophiques d'"état naturel", d'"homme naturel et de civilisation naturelle". L'état naturel signifie que la communauté ou l'état sans maux, sans corruption et sans classes sociales est simplement encadré. L'homme naturel signifie que l'homme est gouverné et dirigé par des lois de sa propre nature plutôt que par celles des institutions sociales. "L'homme civilisé né vit et meurt dans un état d'esclavage". L'homme de Rousseau s'en mêle et ils deviennent des maux. Cependant, Platon était un philosophe de la Grèce antique qui a produit des ¿uvres d'une influence inégalée.