Vwedenie w äxperimental'nuü psihologiü

Mnogoletnij pedagogicheskij opyt prepodawaniq w bakalawriate i magistrature daöt mne osnowanie sdelat' sleduüschij wywod. S kazhdym godom psihologicheskoe obrazowanie postepenno terqet swoü ämpiricheski-issledowatel'skuü naprawlennost'. V obrazowatel'nuü praktiku wnedrqütsq psewdonauchnye treningi, terapewticheskie tehniki, rasstanowki i pr. Oni wytesnqüt nauchno-issledowatel'skuü podgotowku studentow, prewraschaq nauchno-psihologicheskoe obrazowanie w podobie treningowyh i terapewticheskih centrow. Social'noe prostranstwo postepenno zapolnqetsq ne professional'nymi psihologami, a bezgramotnymi «kouchami», «tarapewtami», «konsul'tantami», «trenerami».V rezul'tate kachestwo podgotowki studentow-psihologow takowo, chto malo kto iz wypusknikow sposoben samostoqtel'no splanirowat' i prakticheski osuschestwit' issledowanie w ramkah wypusknoj (dissertacionnoj) raboty. V ätoj bezradostnoj situacii neobhodimo postawit' na dolzhnyj urowen' prepodawanie takih uchebnyh disciplin, kak «Jexperimental'naq psihologiq». Nadeüs', chto predlagaemoe uchebnoe posobie hot' nemnogo pomozhet hotq by tem studentam, kotorye hotqt poluchit' kachestwennuü issledowatel'skuü podgotowku.