Bücher von Evaristo Runança

La présente étude analyse les difficultés d'apprentissage des élèves hyperactifs dans le processus d'enseignement et d'apprentissage de l'école primaire complète de Marrupa-Sede, en cherchant à identifier les élèves hyperactifs de l'école dans son ensemble, à vérifier comment les enseignants travaillent dans les classes avec des élèves hyperactifs, à décrire les méthodes utilisées par les enseignants de l'école primaire complète de Marrupa-Sede et à proposer des stratégies aux enseignants pour un travail efficace et efficient avec les enfants hyperactifs.

The present study analysed the learning difficulties of hyperactive students in the Teaching - Learning Process of the Complete Primary School of Marrupa-Sede, seeking to identify the hyperactive students of the School in allusion; to verify how teachers work in classrooms with hyperactive students; to describe the methods used by teachers in the Complete Primary School of Marrupa-Sede; to propose strategies to teachers for efficient and effective work with hyperactive children.

El presente estudio analizó las dificultades de aprendizaje de los alumnos hiperactivos en el Proceso de Enseñanza - Aprendizaje de la Escuela Primaria Completa de Marrupa-Sede, buscando identificar a los alumnos hiperactivos de la Escuela en alusión; verificar cómo los profesores trabajan en las aulas con alumnos hiperactivos; describir los métodos utilizados por los profesores de la Escuela Primaria Completa de Marrupa-Sede; proponer estrategias a los profesores para un trabajo eficiente y eficaz con los niños hiperactivos.

In der vorliegenden Studie wurden die Lernschwierigkeiten hyperaktiver Schüler im Lehr- und Lernprozess der gesamten Grundschule von Marrupa-Sede analysiert. Ziel war es, die hyperaktiven Schüler der Schule zu identifizieren; zu überprüfen, wie die Lehrer in den Klassenzimmern mit hyperaktiven Schülern arbeiten; die von den Lehrern in der gesamten Grundschule von Marrupa-Sede verwendeten Methoden zu beschreiben; den Lehrern Strategien für eine effiziente und effektive Arbeit mit hyperaktiven Kindern vorzuschlagen.

Il presente studio ha analizzato le difficoltà di apprendimento degli studenti iperattivi nel processo di insegnamento-apprendimento della Scuola Primaria Completa di Marrupa-Sede, cercando di identificare gli studenti iperattivi della Scuola in allusione; di verificare come gli insegnanti lavorano nelle classi con studenti iperattivi; di descrivere i metodi utilizzati dagli insegnanti nella Scuola Primaria Completa di Marrupa-Sede; di proporre strategie agli insegnanti per un lavoro efficiente ed efficace con i bambini iperattivi.

O presente estudo analisou as dificuldades de aprendizagem de alunos hiperactivos no Processo de Ensino - Aprendizagem da Escola Primária Completa de Marrupa-Sede, procurando identificar os alunos hiperactivos da Escola em alusão; verificar como é que os professores trabalham nas salas de aulas com alunos hiperactivos; descrever os métodos usados pelos professores na Escola Primária Completa de Marrupa-sede; propor estratégias aos professores para o trabalho eficiente e eficaz com crianças hiperactivas.