Bücher von Valdirene de Oliveira Cardoso

Anthropozentrische und biozentrische Dimensionen der Umwelterziehung in Brasilien: Die Erfahrungen der öffentlichen Schulen in der Gemeinde Sombrio. Diese Arbeit ist das Ergebnis der Hinterfragung und der Hilflosigkeit des Forschers angesichts der Haltungen, die der Mensch in seiner Beziehung zur Natur eingenommen hat. Eine dominierende/kolonisierende Haltung gegenüber anderen Lebewesen, die Teil der Umwelt sind. Unsere Schulbildung ist zu anthropozentrisch.

Dimensiones antropocéntricas y biocéntricas de la educación ambiental en Brasil: la experiencia de las escuelas públicas del municipio de Sombrio. Este trabajo es fruto del cuestionamiento e impotencia del investigador ante las actitudes que el ser humano ha adoptado en su relación con la naturaleza. Una actitud dominante/colonizadora hacia otros seres vivos que forman parte del medio ambiente. Nuestra educación escolar es demasiado antropocéntrica.

Anthropocentric and Biocentric Dimensions of Environmental Education in Brazil: The Experience of Public Schools in the Municipality of Sombrio. This work is the result of the researcher's questioning and helplessness in the face of the attitudes that human beings have adopted in their relationship with nature. A dominating/colonising attitude towards other living beings that are part of the environment. Our school education is too anthropocentric.

Dimensioni antropocentriche e biocentriche dell'educazione ambientale in Brasile: l'esperienza delle scuole pubbliche del Comune di Sombrio. Questo lavoro è il risultato della domanda e dell'impotenza del ricercatore di fronte agli atteggiamenti che gli esseri umani hanno adottato nel loro rapporto con la natura. Un atteggiamento dominante/colonizzante nei confronti degli altri esseri viventi che fanno parte dell'ambiente. La nostra educazione scolastica è troppo antropocentrica.

Dimensions anthropocentriques et biocentriques de l'éducation environnementale au Brésil : l'expérience des écoles publiques de la municipalité de Sombrio. Ce travail est le résultat du questionnement et de l'impuissance du chercheur face aux attitudes que les êtres humains ont adoptées dans leur relation avec la nature. Une attitude dominatrice/colonisatrice à l'égard des autres êtres vivants qui font partie de l'environnement. Notre éducation scolaire est trop anthropocentrique.

Dimensões Antropocêntricas e Biocêntricas da Educação Ambiental no Brasil: A Experiência das escolas públicas do município de Sombrio. Este trabalho é fruto dos questionamentos e da condição de impotência da pesquisadora frente às atitudes que o ser humano tem tomado no relacionamento com a natureza. Uma postura de homem dominador/colonizador, face aos outros seres vivos que fazem parte do meio ambiente. Nossa educação escolar é demasiadamente antropocêntrica.